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평생교육개론」양서원
신현주(1995)「유아교사의 직무만족에 관한 연구」이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
심소희(2004)「A. Maslow의 자아실현 이론에 기초한 중학교 진로지도 교육과정안의 개발」한국교원대학교 대학원 석사학위논
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평생교육의 필요성을 김종서 등은 교육외적 요인가 교육내적 요인으로 분류하고 있다. 교육외적 요인으로는 지식과 정보의 폭발적 증가와 노후화, 기술혁신과 직업사회의 변화, 가치관 및 생활양식의 급격한 변동, 고도산업화에 따른 환경파
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노인과 가정, 노인과 사회, 노인과 교육, 노인의 건강, 노인과 여가선용, 노인문제와 앞으로의 전망 등으로 이것을 기초로 하여 수정, 보완하여 현대에 맞는 교과서가 개발될 수 있을 것이다. 특히 노인이 생활하는데 필요한 정보, 기본건강상
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교육적 잠재력을 활용할 수 있는 길을 마련할 수 있다는 점에서 그 의의가 크다고 할 수 있다.
그밖에 교육결손 집단으로 간주되어 왔던 여성, 노인, 근로자, 농민 등의 교육 참여율에 주파수를 맞추고 평생교육을 활성화 시켜야겠으며, 평생
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노인종합복지관 운영실태 및 개선방안 」, 동국대학교 대학원석사논문 , 2016
나소리,「평생교육에서 노인 미술교육의 전문성 신장 방안」,국민대학교,(2015)
최현미, 노인교육 프로그램과 생활만족도, 성심여대 대학원 석사학위 논문, 2013
손흥
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노인의 삶을 집요하게 다루었다. 기존의 노인을 집단화시키고 특별화시키던 사회적 담론을 파괴한다는 점에서 이 영화의 심층적 분석은 의미가 있다고 생각한다.
우선 노인들을 대상으로 평생교육을 실시하여 개인적인 정신건강 증진은 물
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정보교류와 활발한 활동을 기대할 수 있을 것이라 생각한다. 취미생활이나 봉사활동에 대한 동기부여를 교육에 참여하는 인적네트워크형성을 통해 사회구성원으로서 활동을 할 수 있음을 나타내면 활동을 지향함을 알 수 있다. 평생교육기
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평생교육의 특징을 결정하는 중요한 요소가 된다.
(5) 기술적 환경
첨단 정보통신기술을 중심으로 한 기술환경도 중요하다. 최근 인터넷을 중심으로 한 기술 발전은 단지 우리 사회의 인프라를 바꾸는 데 그치지 않고 우리의 생활방식이나 사
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교육(수업)프로그램 사례
1. 영국
1) 교육에서의 성평등 관련 법
2) GIST(Girls into Science and Technology) 프로그램
3) WISE(Women into Science and Engineering) 프로그램
2. 일본
Ⅶ. STS(과학기술사회)교육(수업)프로그램 사례
1. SISCON(Science in a Social Context)
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기초생활보장수급자, 노인, 장애인, 소년소녀가장세대, 편부모가정 등 복지대상자를 통합적으로 전산관리할 수 있게 됨으로써 업무처리 및 서비스제공에 효율성을 기할 수 있게 되었다.
또한 시군구 행정종합정보화, 고용보험, 국세, 지적 전
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