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환경교육은 환경보호와 관련된 평생교육과 연계되어 있는 것처럼 보이며, 장래활동을 위한 바탕을 형성하는 기능을 갖는다. 그러나 학교환경교육이 정착되기 위해서는 수업시간의 확보와 정비, 환경교육의 장 확보, 안전대책 등 넘어야 할
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노인의 현재 생활과 직결된 내용과 과거의 경험이 밀착된 내용을 통합 반영하면서 적절한 반복이 이루어져야 효과적으로 이루어 질 수 있다.
제 7장. 평생교육 관련 이론
1. 평생교육 철학
1) 평생교육의 철학적 기초
(1) 나토로프의 평생 교육
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기초생활보장 수급노인과 기초노령연금의 확대
1998년 한국보건사회연구원의 조사에 따르면 노인독신가구의 소득이 월 20만 원 미만인 가구가 44.4%, 20~39만 원이 31.1%, 40~59만 원이 13.6%로 89.1%가 60만 원 이하의 소득이다.
또한 노인부부가구는 40~
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개념과 특성
1. 사회복지서비스정책의 개념
2. 사회복지서비스정책의 특성
5. 아동복지법의 내용 중 아동복지시설 및 아동보호전문기관
제4절 아동복지정책의 과제 보충
제11장 노인복지정책
제12장 장애인복지정책
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교육의 혜택을 받지 못하였던 자 -교육기회 확대-생산성 향상 사회적응에 기여 -사회정의 구현, 사회유지 발전을 도모
ㆍ향상 프로그램 -교육관리훈련, 인력개발, 재기술교육프로그램, 성인기초교육, 계속직업훈련
프로그램 → 교육의 효능
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노인교육
Chapter 02 | 노화와 노인, 그리고 노인교육
Chapter 03 | 노년기 학습자의 특성
Chapter 04 | 전생애발달과 노년기 평생학습
Chapter 05 | 문해와 노인교육
Chapter 06 | 일과 노인교육
Chapter 07 | 여가와 노인교육
Chapter 08 | 성인지와 노인교육
Chapter 09
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노인교육
Chapter 02 | 노화와 노인, 그리고 노인교육
Chapter 03 | 노년기 학습자의 특성
Chapter 04 | 전생애발달과 노년기 평생학습
Chapter 05 | 문해와 노인교육
Chapter 06 | 일과 노인교육
Chapter 07 | 여가와 노인교육
Chapter 08 | 성인지와 노인교육
Chapter 09
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노인교육
Chapter 02 | 노화와 노인, 그리고 노인교육
Chapter 03 | 노년기 학습자의 특성
Chapter 04 | 전생애발달과 노년기 평생학습
Chapter 05 | 문해와 노인교육
Chapter 06 | 일과 노인교육
Chapter 07 | 여가와 노인교육
Chapter 08 | 성인지와 노인교육
Chapter 09
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교육은 단순한 여가활동이 아니라 노인 개인의 삶의 질 향상과 사회적 참여를 위한 중요한 메커니즘임을 사회가 인식해야 합니다.
마지막으로, 교육 인프라 확충이 시급합니다. 노인들이 편안하고 안전하게 교육을 받을 수 있는 물리적 환경
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교육시장의 국제개방, 외국교육 잠식, 학력과 학위의 국제 표준화가 시행
4) 세계화와 평생교육
▶ 세계화는 교육에 엄청난 변화를 야기 교육이 세계화된 경제의 동력 그 자체이기 때문
▶ 세계화는 이미 피할 수 없는 대세 평생교육 정책이
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