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식민지 조선은 어떻게 해방되었는가』 (에디터, 2003)
이만열 <일제 식민지 근대화론 문제 검토>, 《한국 독립운동사 연구 11》, 1997
조석곤 <수탈론과 근대화론을 넘어서-식민지 시대의 재인식>, 《창작과 비평 96》, 1997
허수열 <일제
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시대의 흐름에 맞는 연구를 하여 논문을 발표하며 또 자료가 통용될 수 있는 그날이 오기를 간절히 바란다.
참 고 문 헌
1. 단행본
구인환, 한국근대소설연구, 삼영사,1977.
김병걸, 최광석, 민족, 민중 그리고 문학, 지양사, 1985.
김윤식, 김 현,
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일컫는 ‘앵카’라는 이름을 쓸 수가 없었기 때문에 더더욱 새로운 이름이 필요했을 것이며, 서양의 리듬 이름을 따온 트로트라는 1. 한국대중가요의 성격
2. 시대별 특정 장르의 탄생과 의미 분석
3. 문학 속의 대중가요
4. 맺음
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한국현대문학사, 4판, 현대문학, 2005년
권영민, 한국현대문학사, 1판, 민음사, 2002년
홍문표, 한국현대문학사, 1판, 창조문학사, 2003년 1910년대
시가--------------------------------------3
소설--------------------------------------4
희곡---------------------------
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한국외국어대학교역사문화연구소, 2008
5. 정영순, 일제하 조선인 노동자의 생활상과 노동운동, 한민족학회, 2007
6. 진관훈, 일제하 제주도 농촌경제의 변동에 관한 연구, 동국대학교, 1999 Ⅰ. 식민지시대(일제하, 일제강점기)의 식민지지배
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외 | 학지사
- 아동복지론 | 한성심 외 | 창지사
- 아동복지 이론과 실천 | 이순형 외 | 학지사 Ⅰ. 아동의 개념
Ⅱ. 아동복지의 이념
Ⅲ. 아동복지법의 발전과정
(1) 고려 ~ 이조시대
(2) 일제시대
(3) 해방 ~ 1960년대
(4) 근대
참고자료
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7~8
ⅴ) 일제시대 매춘의 실태 ----------------------------- 8~9
ⅵ) 매춘이 전국적으로 성행하게 된 배경 ---------------- 9~10
ⅶ) 매춘의 영향 ---------------------------------- 10~11
Ⅲ. 결 론 -------------------------------------------- 1 2
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향상
3.2.4. 19세기 독일의 과학 전문직업화
3.2.5. 20세기 미국의 현대 과학기술
3.3. 한국의 근현대사와 과학기술
3.3.1. 조선시대와 일제 강점기
3.3.2. 개발 독재 시대와 IMF
3.4. 각국의 현재 상황
4. 결론
*참고문헌, 사이트
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강점기 도시사회상> (일지사, 1996년) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
ⅰ) 매춘의 정의
ⅱ) 우리 나라 매춘의 역사적 배경
ⅲ) 비판적 관점에서 바라본 조선의 기생
ⅳ) 공창제도의 도입배경과 성문화의 변질
ⅴ) 일제시대 매
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한국기독교사 연구 -한국기독교와 민족통일운동->>. 서울: 한국기독교역사연구소, 2001.
이만열. <한국의 기독교 수용과 그 특징>. <<아세아연구>> 106. 서울: 고려대 아세아문제연구소, 2001.
장규식. <<일제하 한국기독교민
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