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나무도 있으면 좋을 거 같아요
-C)네
-T)어떻게 나무를 만들까요?
-T)얼만큼 큰 나무를 만들어볼까요?
17:30~
18:00
【 자유선택활동 및 귀가지도 】
*하루일과에 대하여 이야기를 나누고 하루를 평가한다.
*귀가 시에 유아의 소지품을 잘 챙기고 옷
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지도
Ⅶ. 대안학교(대안교육)의 문제점
Ⅷ. 대안학교(대안교육)의 사례
1. 교육 이념
2. 교육 목표
3. 수업방법 - 주제별 수업
1) 우리 것을 사랑하는 교육
2) 협력하는 공동체 의식을 기르는 교육
3) 자연을 사랑하는 교육
4) 아이들의
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찾아 누우며 겨울동시를 영아들에게 들려주자 자장가처럼 들으며 조용히 잠이 들었다.
15:00
～15:30
오후간식
*식사 후 거울을 보아요
-개별적으로 낮잠을 깰 수 있도록 배려해 주기
-손과 얼굴을 깨끗이 씻도록 함께 돕는다
핫케
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ꊳ 환경 준비하기
ꊴ 학습자 준비시키기
ꊵ 학습 경험 제공하기
5. 학습자 참여
6.평가와 수정
ꊱ 학습자의 성취 평가
ꊲ 매체와 방법의 평가
ꊳ 전체적인 수업 평가
▶실제 수업을 위해 구상한 지도안
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연계하여 하루 일과 징검다리 먼저 건너기 게임을 해볼 수 있다. ② 미술 영역과 연계하여 하루 일과표를 만들어 볼 수 있다.
지도상의 유의점
① 충분히 넓은 공간을 제공한다. ② 유아의 신체 표현을 격려하며 존중한다. 활동계획안 - 신
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일러(Tyler)의 교육과정 개발 모형
① 교육목적과 목표설정
② 교과와 학습경험 선정
③ 학습경험의 조직
④ 학습경험의 평
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연계
가족 사진 가져오기 2013년 평가인증 만 3세 주간계획안 및 일일보육일지 5월 5째주 - 소중한 가족
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술,
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이야기(동화)듣고 그리기-STORY PAINTING
2. 음악(동요)듣고 그리기-MUSIC PAINTING
3. 위인전, 고전 이야기 듣고 그리기
4. 리듬듣고 그리기-FINGER PAINTING
5. 명화에 대한 내용 듣고 그리기
6. 생활적인 내용, 시사적인 내용듣고 그리기
참고문헌
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연계되어서 유아들이 더 많은 활동을 해보고 가정에서도 할 수 있도록 지도할 수 있도록 해야 한다. 예를 들어, ‘우리 동네 쓰레기 줍기’와 같은 활동을 지역사회와 연계해서 함께 할 수 있도록 하고 가정에서도 함께 도와준다면 유아는 더
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수업뿐 아니라 프로젝트 접근법등 유아들의 창의성과 탐구력, 문제 해결능력 등을 기를 수 있는 여러 가지 수업들이 이루어지고 있었다.
하지만 이러한 교육과정이 모든 현장에서 적용될 수는 없기 때문에 교육과정은 국가에서 일정하게 주
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