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지도
노래를 부르거나 게임이나 인형극 또는 이야기 나누기를 한다. 함께 모여 인사를 나누고 일과를 마무리 한다.
10) 발도르프 유아교육기관의 축제 및 행사
발도르프 유아교육기관의 행사는 국가나 지역에 따라 차이가 있지만 계절의 변화
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배우는 입장에서 실수는 있을 수 있지만 성실하지 못한 태도는 실습을 그르치는 첫 번째 요인이다. 비록 한 달이지만 자신의 일이라는 책임감을 가지고 임한다면 실습 후에 실습의 고난을 회상하며 웃을 수 있는 자가 될 수 있을 것이다.
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일 수 있다.
ex) 꽃꽂이, 난키우기, 콩나물·양파키우기
8. 결론 및 느낀점
현재 노인계층이 공통적으로 겪고 있는 문제는 빈곤, 질병, 고독 소외 그리고 무위라고 하는 \'4중고\'로 표현된다. 노인문제의 하위유형인 질병 중 치매에 대해 사회적
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<동화책을 활용한 아동 문학교육의 중요성>. 교육문제연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
? 아동문학의 중요성
? 아동문학교육의 통합적인 접근성
? 표준보육과정이나 누리과정에 맞춘 수업계획안 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 동화활동에 적극적으로 참여하였는가?
유아는 활동에 재미와 흥미를 느꼈는가? 도입(3분)
전개(10분)
마무리(2분)
연계활동
활동평가
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지도(동화활용 영어교육)의 효과
Ⅵ. 영어동화지도(동화활용 영어교육)와 의사소통중심학습
1. 배경
2. 특징
3. 의사소통 중심 교수법의 적용
1) 의사소통 중심 교수법에 의한 교수 및 학습활동
2) 교사 및 학습자의 역할
3) 교재 및 수업자
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주기, 창지사
한철우 외(2001).과정 중심 독서 지도, 교학사(주)
박승권(2000). 초등학교 독서 지도 프로그램 연구, 부산교육대학교 석사학위논문 1. 동화책 읽어주기
2. 독서 심리
3. 독서 단계
4. 독서 흥미의 개념
5. 아동의 독서 습관 형
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눈사람을 만들어요.
동화
? 활 동 명 : 커다란 크리스마스트리가 있었는데
게임1
? 활 동 명 : 눈송이를 던져요.
게임2
? 활 동 명 : 컬링 놀이를 해요.
이야기 나누기
? 활 동 명 : 눈은 왜 내릴까?
동요
? 활 동 명 : 하얀 나라를 불러요.
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가지고 와서 자리 앉도록 해요...
확장
활동
비오는날 풍경그리기
우산 동요 부르기
주의
사항
동시를 지을때 혹시 글씨를 모르는 아이가 있을수 있으니까 그냥 발표해보도록 해보게 하고 선생님이 대신 써준다.
평가
보육활동 계획안
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동화책을 선정하여 수업계획안 1부를 작성
1.
작품소개:
소개:
목표:
준비물:
활동방법:
2.
작품소개:
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목표:
준비물:
활동방법:
3.
작품소개:
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활동방법:
4.
작품소개:
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목표:
준비물:
활동
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