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동화 들려주기 방법이 유아의 언어 및 사고력 발달에 미치는 효과. 어린이미디어연구.
권장희(2012). 스마트기기 등 영상미디어가 영유아기 발달에 미치는 영향. 한국육아지원학회 학술대회.
김동일, 정여주, 이윤희(2013). 스마트 미디어 중독
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미디어 교육 프로그램의 다양한 방법들
1) 멀티미디어를 활용한 교육 프로그램
2) 유아 미디어 리터러시 교육 프로그램
3) 응용소프트웨어 활용 수업 프로그램
4) 시각적 미디어를 활용한 프로그램
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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주었는가?
유아들이 생각할 수 있는 충분한 시간을 주었는가?
안전하게 귀가할 수 있도록 충분히 지도하였는가?
자유롭게 발표할 수 있도록 하였는가?
교사와 유아 간에 적절한 상호작용이 있었는가?
부분수업계획안 - 평가 및 하원
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동화 줄거리
2) 저자 소개
3) 활동1 : 황새가 되어 보아요.
(1) 활동목표
(2) 활동자료
(3) 활동방법
4) 활동2 : 꾸밈말을 찾아라.
(1) 활동목표
(2) 활동자료
(3) 활동방법
(4) 수업 Note
5) 함께 보면 좋은
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: 00
점심준비 및 먹기
13 : 00 - 13 : 30
실외활동
(배 띄우기)
13 : 30 - 14 : 10
미술활동
(음악 듣고 선 그리기)
14 : 10 - 14 : 30
동화
(꿀꿀이의 아이스크림 가게)
14 : 30 - 14 : 45
간식준비 및 먹기
14 : 45 ～ 15 : 00
귀가지도 준비
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주제중심학습(주제중심교육)의 설계
Ⅵ. 주제중심학습(주제중심교육)의 주제선정 사례
1. 우리 생활 주변에 관한 주제
2. 수업과 관계 깊은 주제
3. 기타
Ⅶ. 주제중심학습(주제중심교육)의 지도 방법
1. 선택
1) 단원별로 묶어 실시하거
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지능
-대인관계 지능
교육과정 및 평가
기말 레포트
“다중지능을 활용한 학습계획안 짜기” 다중지능을 활용한 학습계획안
1.주제 : 프랙탈 구조
2.수업목표
3.주제선정이유
4.주제망 :
5.수업계획안 짜기 : 대상 고등학교2학년
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지도
Ⅵ. 학교생활지도의 실제
1. 부적응 학생 문제의 원인과 사안
2. 원인을 찾으면 쉽게 해결되는 부적응
3. 왜 나쁜 행동을 할까?
4. 학교 공포증
5. 시험 불안 장애
6. 나쁜 행동 고치기
7. 주의가 산만한 아이 고쳐주기
Ⅶ. 학교생활
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일반적 특성
2. 유아의 특성을 반영하는 영어교육
Ⅲ. 스토리텔링을 활용한 영어지도
1. 스토리텔링의 준비 단계
2. 스토리텔링의 적용방법
3. 스토리텔링을 활용한 영어지도의 실제
Ⅳ. 가정에서의 어머니의 지도방법
Ⅴ. 결 론
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지도를 하고, 음성 언어 사용 능력의 관찰, 과업 수행 등을 방법으로 평가한다
5) 심화?보충 집단으로 나눌 때에는 열린교육의 수업 형태 속에서 자연스럽게 집단이 형성되게 한다
2. 평가의 방법
1) 비형식적 관찰 방법
2) 비형식적 필답 시
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