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일 10시 비전센터 / 영어 Level Test
여름영어캠프(교회학교와 연계활동)
체험 후 여행일지 및 감상문쓰기
7월 회계보고
7월 31일
8월
8월 신입생입학 및 오리엔테이션
8월 10일 10시 비전센터 / 영어 Level Test
여름방학
8월중 시행
독서골든 벨
수업
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일 10시 비전센터 / 영어 Level Test
여름영어캠프(교회학교와 연계활동)
체험 후 여행일지 및 감상문쓰기
7월 회계보고
7월 31일
8월
8월 신입생입학 및 오리엔테이션
8월 10일 10시 비전센터 / 영어 Level Test
여름방학
8월중 시행
독서골든 벨
수업
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연계하여 치료를 적극적으로 지원해 준다면 건강해 질것이다.
또한 ct와 그의 모는 의사소통 면에서도 부족함이 보이는데 ct와 ct모의 상호작용의 면에서도 부모교육과 행동지도를 실시하여 개선할 것 이다.
무엇보다 지속적인 관리를 할 것이
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지도 방안이 마련되어야하겠다. 대부분의 부진 학생들은 복수 과목에서 부진 현상을 보이므로 부진 교과 전체에 대한 학습 결손의 양은 너무도 많아 치밀하게 계획된 지도 방안이 있어야만 그 효과를 기대할 수 있다. Ⅰ. 서론
1. 주제 선
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일의 의미
퍼즐맞추기
식목일관련내용들려주기
학습 내용 정리
차시예고
동기 유발 및 전시학습 확인
T1, 지난 시간에 우린 무얼 배웠나요?
Sn, 나무가 하는 일에 대해 배웠어요.
T2, 네 맞아요. 나무는 우리에게 어떤 이로움을 주었나요?
S1, 공
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. 제재의 개관
Ⅲ. 제재의 목표
Ⅳ. 수업 자료
Ⅴ. 지도 내용
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 교재 연구
Ⅷ. 가창중심 교수․학습 모형 안내
Ⅶ. 학급 실태 분석
Ⅺ. 본시 교수-학습 과정안
Ⅸ. 평가 계획
Ⅹ. 학습 자료
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일 수 없다.
(3)상상력이 구체적이고 활력을 띤다.
(4)어린이의 언어적 기술을 발달시킬수 있는 기회를 제공한다.
(5)자연의 소리를 경험한다.
문제64.어린이를 주체로 상연되는 연극은? (1)
(1)동극
(2)명작극
(3)번역극
(4)행사극
(5)창작극 2009
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일어나도록 한다.
주제 및 활동과 연관하여 환경을 구성한다.
교실 전체를 한 눈에 볼 수 있도록 개방적으로 한다.
기능적으로 분리하여 구성한다. 즉, 실내활동과 실외활동, 조용한 활동과 활동적인 활 동, 물이 요구되는 활동과 건조한 활
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주기, 불완전하지만 자신의
이야기를 이어나가려고 하는 모습을 적절히 반응해 주면서 영유아가 끝까지 이야기를 마무리 지을 수 있도록 지도 (반영적 경청을 하면서 바른 문장 들려주기)
일방적으로 대화를 이끌어 가거나 도움을 주지 말고
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행복함을 느끼게 해 주기 위해서는 장애아통합교육이 완전히 이루어져야 할 것이다. 교육적인 효과 등을 생각하지 않더라도, 어릴 때부터 인간관계의 폭을 넓혀 주고 타인을 이해할 수 있는 성품을 길러줄 수 있다는 점에서 중요하다.
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