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ADHD의 주요증상
• 집중력 저하
• 과잉활동성
• 충동성
ADHD 증상 때문에 나타나는 다른 어려움은 무엇이 있나요?
• 교우관계에서의 어려움
• 학습능력, 인지 및 정서발달에서의 어려움
• 자신감이나 자존감의 저
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ADHD 아동 김유숙 저 | 이너북스 | 2013.09.23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD의 개념
2. ADHD아동의 특징
3. 본인이 근무하는 기관에 ADHD아동이 클라이언트로 왔다면, 아동과 가족에게 어떤 개입을 할 것인가.
가. 약물치료
나. 인지행동 상담
다.
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, 과잉 충족된 욕구와 좌절된 욕구를 수정하는 과정이다. 결국 부모는 인내와 끈기가 요구되며 꾸준히 아동과의 삶의 관계양상을 재정립해 가는 과정이 되는 것이다. 대학교수가 된 ADHD소년,
<리틀 몬스터>를 읽고서...
ADHD는 무엇일까?
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4개 정도까지도 정상적인 아동들에 있어서 관찰이 됩니다. 그러나 이 기준대로 6개 이상이 적어도 6개월 이상이 관찰되어야 ‘주의력결핍 과잉행동장애라는 진단이 가능합니다. 따라서 어머니들은 아동들의 행동을 잘 관찰하여 일시적인 행
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ADHD 발생아동 병원연계
병원연계를 통한 상담 및 치료여부
병원 상담 및 치료참여 정도
병원 연계정도 정도
ADHD 발생아동 미술치료를 통한 아동의 문제행동 감소
미술치료 참여에 따른 아동의 변화
사전, 사후 미술 검사법 활용
개별일지/치료
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. 이러한 요구에 따라 박은혜, 박지연, 노충래(2005년)는 가정방문뿐 아니라 지체 및 건강 장애 학생의 신체적 상태로 인해 병원학교까지 오기 어려운 입원 학생을 위해서는 병원학교 교사가 병실을 방문하여 지도하는 방문교육을 하는 교육지
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한다. 아이가 바르게 크길 원할 때 더 침착한 모습과 행복함을 주고 긍정적인 생활을 보여준다면 아이는 점점 더 나은 아이가 되리라 믿어 의심치 않을 것이다. <목차>
1. ADHD란 무엇인가?
2. ADHD의 치료방법
3. ADHD의 개입방법
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것도 좋습니다. 친구와 역할을 바꿔 아이가 맞았을 경우, 혹은 거친 말을 들었을 경우가 되어 기분을 얘기하는 것입니다. 이런 놀이는 아이가 피해자의 입장이 되어봄으로써 스스로가 공격적인 행동이 좋지 않음을 느낄 수 있습니다.
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심리학적 원인(4가지)
1.3.2. 인지적 원인(6가지)
1.3.3. 정의적 원인(4가지)
1.3.4. 환경적 원인(크게 2가지)
1.3.5. 수업 관련 원인(크게 2가지)
1.4. 학습부진아의 지도대책
1) 학습부진아 지도에 대한 교육 현장의 책무성 제고
...<표 12-1>
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과잉행동장애(ADHD)에 대해 사회복지사의 역할을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)에 대해 교사가 반드시 알고 있어야 할 사전지식과 학급 내에서 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동을 관리하는 방법 등에 대해서 담
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