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청소년상담복지개발원. 2011-2015 상담사례연구집.(2011-2015)
양명숙 , 김동일 , 김명권 , 김성회 , 김춘경 , 김형태, 문일경, 박경애, 박성희, 박재황, 박종수, 이영이, 전지경, 제석봉, 천성문, 한재희, 홍종관. 상담이론과 실제. 학지서 (2019) 목
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식의 비교 고찰, 순천향대학교, 1995
* 하수정, 인지 상담을 통한 초등학교 아동의 자아존중감 향상에 관한 사례 연구, 진주교육대학교, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지상담의 특징
Ⅲ. 인지상담의 치료모형
Ⅳ. 인지상담의 과정
Ⅴ. 인지상담
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청소년용 한국형 남녀평등의식 검사」, 2002.
한명희 「남녀평등과 교육」, 여성학교재편집위원회편, 여성학의 이론과 실제. 동국대학교 출판부 ,1987. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1.성과 양성평등의식
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청소년을 위한 복지정책 과제
1) 징벌위주에서 치료적·예방적 차원으로의 전환
학교폭력을 가해-피해라는 이분법적 도식으로 파악하면 그 문제해결의 방향을 엄준한 처벌경향으로 흐르게 만든다. 그러나 우리나라 학교 폭력의 피해와 가해
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식으로 일시적인 문제를 해결하는 식은 옳지 못하다고 생각한다.
청소년 게임 문제점에 대한 해결은 장기적으로 끌고 나가야 한다. 또한 “게임은 나쁘다”라는 인식을 가지고서는 해결할 수 없기 때문에 게임의 장단점을 모두 파악한 후에
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식으로 사이버세계에서 편지를 주고받는 식으로 상담이 진행된다. 게시판 상담에서는 청소년들이 고민을 게시판에 올려놓으면 상담자들이 응답을 주기도 하고, 때로는 다른 청소년들도 답해줄 수 있는 열린방으로 꾸며지고 있다. 청소년의
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식으로 사이버세계에서 편지를 주고받는 식으로 상담이 진행된다. 게시판 상담에서는 청소년들이 고민을 게시판에 올려놓으면 상담자들이 응답을 주기도 하고, 때로는 다른 청소년들도 답해줄 수 있는 열린방으로 꾸며지고 있다. 청소년의
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록 하고 부모가 먼저 솔선수범해야 한다.
나의 생각은 위의 방법들과는 조금 틀리다. 무조건적으로 \"나쁘다. 피지 말아라.\" 라는 식의 강요보다는 좀더 청소년들의 마음과 생각을 알아주고 대화를 통해서 금연을 자연스럽게 유도하는 것이
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청소년들은 일반 청소년에 비해 무력감과 단절의식, 누적된 공격성, 그리고 자기 통제력이 결여되어 있다고 한다.
아울러 학교폭력을 빈번히 야기하는 청소년은 열등의식을 가지고 있어 폭력을 행사함으로써 자신의 손상된 자존심을 회복하
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식의 미봉책이 되고 있다. 청소년 유해환경감시단의 활동도 고발과 접수만 하는 등 소홀하고 미비 적인 경경을 없애는 데도 공무원의 단속만으로는 역부족으로 결국 시민 의식이 살아나야 하며 이에 시민 운동에 대한 정부 차원의 자원을 늘
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