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. Ⅰ. 문장부호란?
Ⅱ. 우리생활의 문장부호의 사용
Ⅲ. 개별 문장부호 사용규정 및 사용실태
1. 마침표
2. 쉼표
3. 따옴표
4. 묶음표
5. 이음표
6. 드러냄표
7. 안드러냄표
Ⅳ. 문장부호 사용의 문제점
Ⅴ. 결론
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워드프로세서
4) 인터넷
5) 멀티미디어
Ⅴ. 중학교(중등) 컴퓨터교과(컴퓨터교육)의 교수학습방법
1. 지도 내용의 선정과 재구성
2. 지도 방법상의 유의점
3. 교육 중점 과제 및 행사
4. 학습 중점
1) 인간과 컴퓨터
2) 컴퓨터의 기초
3) 워
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및 괘도, VTR, 실물제시기, LCD 프로젝션 등의 자료를 활용한다. 컴퓨터의 기능과 특성, 하드웨어의 구성과 역할, 소프트웨어의 종류와 기능을 알게 한다.
워드프로세서 단원은 컴퓨터실을 이용하여 문서의 작성 및 편집 인쇄 등을 통하여 생활
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무 내용도 기록하지 않는다.
<유의 사항>
1. 학생의 수준에 따라 다중 if문을 활용하는 다양한 문제를 개발하여 평가 할 수 있다.
2. 순위 함수에는 상대 참조 및 절대 참조를 이용하므로, 그에 대한 평가도 함께 할 수 있다.
3. 결과의 정확
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무늬로 <바탕화면>을 꾸밀 수
있고, 색상을 수정할 수 있다.
＊한글 Windows 98의 <작업 표시줄 등록 정보>창에 있는 <시작 메뉴 프로그램>탭에서 설정할 수
있는 기능
- <시작>메뉴에 프로그램 추가/제거, <시작>메뉴 고급
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및 정보 교환의 방법으로 활용되어야 하며 작성 및 분석도구를 통해 응용 소프트웨어를 활용할 수 도 있다
일반교실에서의 수업은 매우 역동적이어서 정보 기기를 통하여 원하는 자료를 획득, 저장, 제시, 배포가 오류 없이 진행되어야 한다
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및 프리웨어를 인터넷을 통해 다운로드 받을 수 있도록 환경이 변하고 있다.
- The End - 1. 하드웨어(H/W)
가. 입력장치
나. 출력장치
다. 중앙처리장치(CPU : Central Processing Unit)
라. 보조기억장치
2. 소프트웨어(S/W)
가. 시스템 소프트웨어(
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및 서울 마을버스와 교통카드를 운영할 예정입니다. 또한 신용카드와 현금, 직불카드, 전자화폐를 결합한 다기능 IC카드를 2001년 상반기에 출시할 예정이다.
이와 같이 전자화폐는 국내 뿐만 아니라 세계적으로 국가의 정보화사업의 주요 정
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무에 이용하는 컴퓨터보조교육관리(CMI - computer managed instruction)가 있다. 고해상도 표시 화면을 몇 개로 구분할 수 있는 멀티윈도 기능과 다음에 해야 할 동작을 그림이나 문자를 써서 메뉴(일람표)로 나타내는 기능을 갖추고 화면 속의 장소를
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기능을 이해하고, 이를 조작할 수 있도록 한다
3) 컴퓨터 이용 형태 및 기본적인 정보 처리를 할 수 있도록 한다
4) 정보통신 네트워크 및 정보 전달 및 이용 방법을 숙지하도록 한다
5) 멀티미디어에 대한 이해를 높인다
6) 프로그램의 기능
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