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아동의 공격성
I. 공격성의 정의
1. 공격성은 본능이다.
2. 공격성은 행동이다.
3. 공격은 사회적 판단이다.
II. 공격성의 발달 경향
1. 갈등과 공격성의 기원
2. 연령에 따른 공격성의 변화
1) 학령전 아동의 공격성
2) 초등학교 시
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아프리카계의 미국아동과 그 가족에게 공공정책을 알리고자 하는 일생에 걸친 노력으로 1987년 미국 심리학 재단으로부터 Life Achievement in Psychology in the Public Interest 금메달을 수상하였다. Ⅰ. 나는 누구인가? 자아개념
1. 자아인지의 기원
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아야만 하며 초기치료가 어린이에게 매우 도움이 될 수 잇다는 것을 인식해야만 한다.
사춘기는 전체적으로 새로운 도전을 가져온다. 10대들은 동료들보다 그들이 다르다는 것에 특히 민감할 수 있다. 흉터는 종종 문제나 당황을 일으킨다. 경
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아동과의 관계를 지속적으로 안정되게 유지할 수 있도록 조언하는 것이 중요하다.
③ 학령기 : 인지능력이 높은 상태로 논리적 상황에 잘 대응하며 죽음에 대한 인식이 높은 나이이다. 죽음에 관한 좋지 않은 것을 자주 연상하며 상징화 한다
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아니라 정서적인 후유증의 영향이 심각하다.
첫째, 피학대 아동의 반사회적 행동특성으로는 공격적, 충동적이고 도전적, 반항적, 파괴적이며 잔인하고 거짓말과 도벽 등의 문제행동을 보인다.
둘째, 학대받는 아동은 호기심이나 탐구심이 없
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발전
2) ADHD의 출현율
3) ADHD의 원인
4) ADHD의 동반장애
5) ADHD의 증상과 행동특성
6) ADHD의 진단과 평가
2. ADHD 아동의 교수전략
1) 주의 집중 장애의 주요 특성조절 방법
2) 문제행동에 대한 대처 방안
3. ADHD의 사례 - 음악치료
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7. 학습장애의 지도방법
8. 참고문헌 및 참고 사이트
<의사소통장애>
1. 의사소통장애의 정의
2. 의사소통장애의 원인
3. 의사소통장애의 진단기준
4. 의사소통장애 유형 및 치료방법
5. 의사소통장애아의 특성
6. 의사소통장애 예후
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인식하고 그것을 고치려고 하는 노력이 절실히 필요하지 않을까 싶다. 제1장 어느 때 무력감이 생기는가?
-개도 무력감에 빠진다.
-인간의 <획득된 무력감>
-예측할 수 있으면 아직 괜찮다.
-무력감의 치료와 예방
<나의 생각>
제2장
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나쳐 이용자의 신체적. 정신적. 경제적. 직업적. 사회적 기능을 심각하게 손상시키는 상태를 의미한다.
4) 섭식장애
- 최소한의 정상 체중조차 유지하려 하지 않고 체중증가에 병적 두려움
- 섭식장애 증상이 있는 청소년 : 우울증이 많고, 자아
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아동의 통증
1)인지발달과 관련된 아동의 통증개념
(1)2~7세 (전조작기 사고)
(2)7~10세 (구체적 조작기 사고)
(3)13세 이후 (형식적 조작기 사고)
2)아동의 발달 단계별 통증반응
(1)어린영아
(2)큰 영아
(3)어린 아동
(4)학령
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