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나지 않는다. 나 자신이 단단해지는 만큼, 주변을 이끌고 공동체를 지탱하는 힘으로 확장된다. 그렇기 때문에 앞으로 나는 자기조절과 대인관계를 균형 있게 키우며, 흔들려도 다시 일어서는 리더, 그리고 그 과정을 통해 함께 성장할 수 있는
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싶듯이 자신에게도 별을 따주려는 마음을 가져보자. 타인과의 비교를 멈추고 타인과 상관없이 있는 그대로의 자신을 사랑하며 살아가고 싶다. 1. 작가 소개
2. 작가가 책을 쓰게 된 동기
3. 감동받았던 내용
4. 느낀 점 및 마무리
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관계에서 자아존중감과 자기통제력의 다중매개효과. 사회과학논총.
현안나(2019). 청소년의 자원봉사활동이 자아존중감을 매개로 리더십생활기술에 미치는 영향. 청소년학연구.
김도환, 정태연(2002). 청년기의 자기탐색 전 생애 발달심리학적
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13>중요한 항아리 (9회기)
<<부록14> 석고계란 만들기 (10회기)
<<부록15> 소시오그램 (11회기)
<<부록16> 나 자신의 좋은 점 (12회기)
<부록17> 나의 미래모습 - 꼴라쥬기법 (13회기)
<<부록18> 소원나무 만들기 (14회기)
◎참 고 문 헌
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자아의 정의
4. 청소년기 자아정체성 형성의 중요성
5. 자신의 생애 동안 자아개념이 발달해 온 과정
6. 자아정체감이나 자아존중감의 형성 과정(위기 및 극복의 과정)
7. 건강한 자아개념을 갖기 위한 앞으로의 노력
8. 결론
9. 참고자료
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나의 능력이 100이라면 150, 200까지 가는 능력을 갖게 될 것이라고 믿는다.
내 삶의 유익한 책을 소개해주신 교수님께 감사드린다. *나의 브랜드는 몇 점일까?
*브랜드 유가 되는 10가지 방법
*휴먼 네트워크를 활용하라.
*효과적인 자기 PR
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위해서 참아야 하는지 아는 경우에는, 거의 모든 것을 견디어낼 수 있단다.”
이 책의 저자와 출판사에게 감사를 드리며 읽으면서 너무나 행복할 수 있었음에 또한 감사드린다. <책소개>
<작가소개>
서론
내용 및 감상
맺음말
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자기 이해4 : 난화 이야기법 24
◐12회. 자아정체감 세우기 풍경구성법(LMT: Landscape montage technique) 24
◐13회. 자아정체감 세우기 : 동굴화 그리기 25
◐14회. 자아정체감 세우기 : 상자 기법 26
◐ 15회. 행동하기: 미래상 그리기 26
◐16회. 행동
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. 우리가 무한 경쟁 시대에서 이렇게 공부하고 남들보다 뛰어나려고 하는 것은 하나뿐이기 때문이다.
힘들 것이다. 하지만 이겨내야 한다. 누구보다 열심히 그리고 끈질기게......... 1. 나의소개
2. 현재목표
3. 비젼
4. 글을마치며...
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나경희 외 1명, 상호작용 읽기전략을 통해서 본 한국 대학생들의 독해과정에 관한 연구, 한국영어어문교육학회, 2005
ⅲ. 박정애, 독해상위인지 능력 수준 및 독해 수행 수준과의 관계 연구, 동아대학교, 1993
ⅳ. 유인선, 자기조절학습 및 학업적
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