 |
대한 교육이 체계적이지 않아 기존 사원과 멘토-멘티를 맺어 모든 업무를 배워야 했습니다. 대출을 원하는 사람들이 이 회사의 조건에 맞는지를 체크해 주고, 맞으면 필요한 서류들을 안내하고, 접수받아서 심사를 받을 수 있도록 처리하는
|
|
 |
었습니다
그후에는 ○○○○ 융자 RM파트에 입사하여 부동산 담보대출 및 신용대출 전세자금 대출등의 리스크 관리 및 채권 추심 업무를 하며 부동산 등기부 권리분석 및 경매등의 업무를 담당하여 채권추심에 관한 모든 업무를 습득하였다
|
|
 |
ITY1*2*1 제품 1개씩 나누어 신작 설계를 하며 설계가 완료되면 2D로 도면화하여 발주(ERP프로그램) 및 전화업무 대응했습니다) 규격화는 몰드플러스 프로그램에서 몰드베이스를 만들고 비규격일시 조립도를 3D에 올려 베이스 완성을 해왔습니다.
|
|
 |
방법과, P/L의 구조, Under Cut 취출방법, GATE 사양에 대해서 습득하게 되었으며, AutoCAD를 사용한 조립도를 이용하여, 가장 적합한 금형구조에 따른 취출방법을 알게되었습니다. 그리고 '카메라 경통'류의 제품을 설계하면서, 사출 소재의 다양성
|
|
 |
합니다. 기획에 관해서라면 전 앞서 말한 4 가지를 훌륭히 수행 할 수 있는 프로 기획자로서의 모습을 갖추고 있다 확신하며 앞으로도 더 성숙 된 업무력을 보이기 위해 노력 할 것입니다.
입사 후 가장 먼저, 도전정신을 가지고 빠른 업무 적
|
|
 |
교 학창시절 우상이자 많은 사랑을 베풀어 주셨던 은사님처럼 인간적인 스승의 상을 만들어 보고 싶다는 욕심과 의욕으로 일찍부터 교육자로써의 미래를 꿈꾸었습니다.
입사 후 포부
학생들은 마치 키우기 까다로운 식물과 같은 존재라고
|
|
 |
로서의 입장에서 최대한의 잠재능력을 발휘할 수 있도록 지도하고 싶습니다.
교육이 제 역할을 다할 때에 비로소 나라의 기틀을 바로 세울 수 있습니다. 자신을 사랑하고 타인을 존중하며 창의적으로 사고하는 아이들을 키우는데 온 힘을 다
|
|
 |
등학교, 20○○년 ○월부터 ○월까지 ○○초등학교에서 영어 강사로 근무하였습니다.
입사 후 포부
고등학교 때 부터 학생들을 가르치는 일에 흥미가 있었습니다. 그 때 부터 교육자의 길을 가고 싶다는 생각을 해서 사범대로 진학을 하게 되
|
|
 |
영업관리, 재고관리 및 거래처 수/발주 업무를 주업무로 하였으며 경남지방 백화점과 대리점관리를 중점적으로 하였습니다. 대형백화점 행사오더와 신규대리점 개설 상담등 총체적 영업관리를 도맡아 하였습니다. 백화점관리와 마트별 매입
|
|
 |
체들과 연계해서 지루하지 않는 학교생활을 하도록 하겠습니다.
셋째, 꺼리를 찾는 체험활동과 진로체험학습으로 진로를 탐색하고 구체화시켜 아이들의 진로선택에 도움이 되고자 하겠습니다.
교사의 역량은 이러한 모두를 아우르는 포용
|
|
메뉴펼치기
