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학습하는 것보다, 학생 개개인의 특성과 학습 속도에 맞춰 학습하는 방식이 더 적합하다고 생각한다. 학생들이 스스로 학습 계획을 세우고, 자율적으로 학습을 진행하는 과정에서 자기주도적 학습 능력이 향상되며, 이는 장기적으로 학생들
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학습을 통한 자기 주도적 탐구 능력 신장 ), 1999년
12. 양운중학교, 시범학교 운영 보고서 ( 다양한 수행평가를 통한 자기주도적 학습 능력 신장 )
-부 록-
(부록1) 학생 설문지
1.과학교과에 대한 흥미도는 어느 정도입니까?
①흥미가 아주 많다.
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특히 예상하지 못했던 어려움이나 반대 의견에 어떻게 대처했는지 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.
4. 본인의 관심 분야나 역량 향상을 위해 자기주도적 학습을 하거나 관련 프로젝트에 참여한 경험에 대해 설명해 주십시오. 특히 창의
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특히 예상하지 못했던 어려움이나 반대 의견에 어떻게 대처했는지 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.
4. 본인의 관심 분야나 역량 향상을 위해 자기주도적 학습을 하거나 관련 프로젝트에 참여한 경험에 대해 설명해 주십시오. 특히 창의
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특히 예상하지 못했던 어려움이나 반대 의견에 어떻게 대처했는지 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.
4. 본인의 관심 분야나 역량 향상을 위해 자기주도적 학습을 하거나 관련 프로젝트에 참여한 경험에 대해 설명해 주십시오. 특히 창의
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학습 또는 다양한 방법의 자기 주도적 학습이 가능하도록 해야 한다.
② 교육과정의 편제표에 지시된 교과배담 수업 시수의 일정비율을 학생의 지기 주도적 학습능력 신장에 활용하도록 교육과정의 기본 구조를 개선시킬수 있다.
③ 학습자
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자기 계획을 성공적으로 달성할 수 있는 자기 주도적인 학습의 기회를 제공하여 자기 스스로의 학습계획에 따라 문제를 해결하는 과정에 몰두할 수 있도록 지도하여 성공적인 경험을 누적해 나가는 자기 주도적인 학습능력을 길러 문제해결
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말로 표현하는데 자신감을 얻었어요
2. 상황에 맞게 말할 수 있는 능력이 향상되었어요
3. 감정을 살려 말할 수 있는 능력이 향상되었어요
4. 감수성과 상상력이 풍부해졌어요
5. 듣기 태도가 향상되었어요
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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능력과 자기 주도적 학습능력을 향상시키기 위하여 교육과정 편성에 학습 내용과 학습자 능력을 고려하고 교육과정의 운영에 있어서 수준별 학습 진단에 따른 학습 내용, 방법, 자료로 개별화된 교수-학습 활동을 실시한 후 수준별 특성을 고
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학습자들을 우선적으로 배려하고, 학습자들에게 다양한 선택의 기회를 많이 부여한다. 최종적으로는 학습자가 스스로 학습할 수 있는 학습 방법을 터득하여 자기주도적 학습자가 되도록 하며, 창조적인 사고와 비판적 사고 능력을 키워주기
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