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개념을 가장 넓게 표현하는 것은 정신지체인에게 자기결정기술을 가르치려는 움직임에서 발견될 수 있다. 자기결정은 자신의 삶에 대하여 자기자신이 가장 중요한 사람으로 행동하고, 또한 "부당한 영향이나 간섭으로부터 벗어나 자신의 일
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자기 결정권과 보안 기술, 한국인터넷방송통신학회
윤명선(2000), 사이버공간과 통치구조, 한국헌법학회
황상민·한규석(1999), 사이버 공간의 심리 : 인간적 정보화 사회를 위해서, 박영사
황상민(2001), 사이버 공간의 자아, 그리고 사이버 정체
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기초』 지북스 김지영 편저
『삼위일체 옥교육학 2권』양서원 최병옥 편저
『부모교육』 창지사 제경숙 외 1. 발달배경 -------------------------------- 2
2. 인간관 ---------------------------------- 3
3. 주요개념 -------------------------------- 3
4. 상담
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필요성
Ⅴ. 발명교육의 내용
Ⅵ. 발명교육의 정책적 근거
1. 발명의 장려 규정 - 특허법 제27조
1) 대 상
2) 대상자
2. 학생발명 진흥정책
1) 기본 방향
2) 주요 추진 시책
Ⅶ. 발명교육의 특별활동
1. 클럽활동을 통한 발명교육
1) 활동
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개념의 혼란
2) 관련 집단의 상호 이해부족과 이해갈등, 정책과정의 혼선
3. 우리나라의 학교사회사업제도화 과정의 쟁점
1) 교육부 입장에서의 쟁점
2) 사회복지학계 입장에서의 쟁점
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기능에 미치는 영향”, 한국노년학, 26(2), 2006
방하남 외, “인구 고령화와 노동시장 변화 및 노동정책과제”, 한국노동연구원, 2005
변재관, 「고령자 취업과 봉사활동」, 노인복지정책연구총서 통권 제25호, 한국노인문제연구소, 2002
변재관,
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기형, 이화정, 변종임 공저 교육과학사
http://www.kig.or.kr/ 한국노인문제연구소 1. 노인평생교육의 개념
1) 노인의 개념
2) 노인평생교육의 개념
2. 노인문제 대두의 필요성
1) 노인문제의 대두
(1) 노인문제 대두의 사회적 배경
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기능?생활중심 교육의 접근
4. 지역사회 중심의 교육활동의 필요성
5. 지역사회 중심의 교육활동 방법
Ⅴ. 장애인교육(특수교육)의 현황과 문제점
1. 교육
2. 직업훈련
Ⅵ. 향후 장애인교육(특수교육)의 방향
1. 정상화
2. 사회통합
3. 생
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기업의 목적을 효과적으로 달성할 수 있는 조직이라고도 할 수 없다. 어떤 형태의 조직이든 그 나름대로의 특성이 있는데 이러한 특성을 잘 살피면서 자기 기업의 업종, 성격, 규모 등을 고려하여 조직을 관리하는 것이 바람직하다.
예를 들어
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기술적?재정적 어려움이다
2. 교사들의 역할 변화가 무엇보다도 중요하다
3. 교육공학적 접근이 되어야 한다
4. 복합적인 정보교재를 활용해야 한다
5. 교사가 정보의 제공자가 되어야 한다
6. 사이버 스페이스와 정보 윤리를 충분히 이해해
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