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, “이해를 위한 교수를 적용한 아버지 유아과학교육 프로그램 개발”, 한양대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교사 평가의 일반적 개념 및 방법
2. 근거에 의한 아동과학교육에 있어서 교사 평가의 필요성에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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자기이해 프로그램 개발, 광주여자대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 대인관계(인간관계)의 의미
Ⅲ. 대인관계(인간관계)의 필요성
Ⅳ. 대인관계(인간관계)의 형성
1. 초두효과
2. 최신효과
3. 고정관념
Ⅴ. 대인관계(인간관계)의 다양성
Ⅵ.
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개념
Ⅲ. 심성의 교육(지도)
Ⅳ. 심성의 수련
1. 심성수련의 원리적 의미
2. 심성수련의 한국적 의미
Ⅴ. 심성의 계발(개발)
Ⅵ. 심성의 계발프로그램(심성개발프로그램)
Ⅶ. 율곡의 심성론
1. 본연지성(本然之性)
2. 기질지성(氣質
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기숙(2009). 어머니의 자녀 식생활 관리와 유아의 식습관 관련성. 영남대학교 대학원 석사학위논문.
김미은(2005). 의사결정기술 교수 프로그램이 발달장애학생의 자아개념과 자기결정능력에 미치는 효과. 대구대학교 특수교육대학원 석사학위
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프로그램은 1회기 별칭 짓기와 자기 소개, 2회기 나의 존재 이유, 3회기 성공 경험, 4회기 합리적 신념과 비합리적 신념, 5회기 비합리적 신념 다루기, 6회기 마술 가게, 7회기 자기의 권리 주장하기, 8회기 목표 설정과 실천, 9회기 심상 훈련, 10
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얻기 위한 목적으로 통화하는 기술 등 다양한 훈련 상황을 설정하여 역할시연을 한다.
18회~24회
개인별 문제 상황 해결을 위한 대처기술을 훈련한다. 사회적 행동기술이나 주장기술, 대화기술은 사회생활을 위해서 기본적인 요소들이다. 더
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필요성을 주장하며 구체적으로 사회적 지지 프로그램을 개발, 운영하여 치매노인 가족을 위한 심리적 안녕에 기여할 수 있다는 것을 보여준다.
참고문헌
오병훈(2002). 치매, 무지개사.
박명숙(2009). 노인간호의 이론과 실제, 창지사.
안수연 외(
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기술훈련
1. 정신장애인과 사회기술
2. 사회기술의 정의
3. 사회기술 결핍의 원인
4. 사회기술의 요소
5. 사회기능에 영향을 미치는 요인
6. 사회기술훈련의 이론적 접근
7. 사회기술훈련 프로그램의 실시
Ⅱ. 알코올 의존자의
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자기 학습력 신장, 정보화교육 시범학교 운영보고서
* 한천초등학교(1997), 열린교육 프로그램 구안 적용을 통한 자기 학습력 신장, 시범운영보고서
* 한국출판사(1990), 자기 학습력을 기르는 학습 방법 훈련과 지도 기술, 서울 : 교육 자료사
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기술을 조율할 수 있고, 언제 그의 능력들이 강화되는지를 안다. 정신장애인의 경우, 이러한 사회기술이 부족하며 이에 사회기술훈련을 받게 된다.
사회기술훈련은 비구조적인 다른 집단 프로그램에 비해서 구체적이고 문제해결 중심적인 접
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