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론 1. 사례 2.청소년 약물남용 실태 3. 약물의 정의 및 종류 4. 청소년 약물남용의 특징 5. 청소년 약물남용의 원인 6. 약물사용의 시작과 발달과정 7. 청소년의 약물남용 동기 유형 8. 약물남용의 관련법규 Ⅱ. 청소년 약물남용 억제정책
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C. 지각발달 I. 형태지각 II. 방향지각 III. 거리지각 IV. 색깔지각 V. 시간지각 D. 주의 및 기억발달 I. 주의발달 II. 기억발달 1. 기억과정 2. 기억구조 아동기 발달 A. 신체발달 I. 신체 크기와 구조 II. 건강과 영양 B. 운동기
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론 국가적, 세계적으로 공히 이름을 떨치는 진정한 도서관이 되도록 지속적인 관심과 노력이 있어야겠다. 부족한 예산과 직원의 업무량 과다, 이용자들의 도서관에 대한 인식 등 열악한 현실에서 당장은 힘들겠지만 가야할 길임에는 분명하
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  • 등록일 2003.12.03
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론, 로저스의 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교·설명하고, 핵심내용을 <표>로 요약해 봄으로써 세 가지 이론의 이해가 증진되었고, 각 이론의 차이점도 알아보는 유용한 시간이었다고 생각된다. Ⅳ. 참고자료 전용오,김영빈,이자
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프로그램을 유도할 필요가 있다. Ⅰ. 서 론 1. 연구의 필요성 2. 연구 목적 또는 연구문제 3. 연구의 가설 4. 용어 정의 5. 연구의 제한점 Ⅱ. 문헌고찰 Ⅲ. 연구방법 1. 연구설계 2. 연구대상자 및 연구기간 3. 연구도구 4. 자료수집
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구체적으로 작성하세요. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 자아의 태도와 자아의 기능 2. 자기조절과 자기효능 III. 결 론 참고문헌 ** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 ** 1. 자기조절과 자기효능.hwp 2. 자아의 기능.hwp 3. 자아의 태도 유형.hwp
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자료 비평(Source Criticism) (2)양식 비평(Form Criticism) (3)편집사 비평(Redaction Criticism) (4)청중 비평(Audience Criticism) 4. 해석학 (1)역사적 예수 (2)새 해석학 5. 복음 (1)교회와 복음 (2)예수의 말씀들 6. 복음서 (1)마태복음 (2)마가복음 (3)누가
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(3) 사회적 통제 7) 집단 환경에 대한 개입 Ⅻ .집단의 종결단계 1)변화노력의 유지 및 일반화 2)집단에 대한 의존성 감소 3)종결에 대한 감정의 처리 4)미래에 대한 계획 5)의뢰 6)평가 부록 1) 느낀점 2) 참고자료
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C. 개인 무의식과 집단 무의식 Ⅲ. 융의 분석심리학의 특징 (개성화) A. 개성화의 의미 B. 개성화의 과정의 단계 Ⅳ. 융과 종교 (기독교) A. 종교의 역할 - 종교와 개성화의 관계 B. 기독교에 대한 융의 태도 C. 신을 바라보는 입장 D. 융의 이론이
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론 5. 컴퓨터를 이용한 수학 학습-지도 6. 직관적 방법 7. 자극- 반응 학습원리와 프로그램 학습-지도 방법 8. 발견방법과 설명방법 9. 조작적 구성의 원리 10. Lakatos 의 증명과 반박 방법 11. Polya의 문제해결교육론 12. 귀납과 유추 및 은유 13
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