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유사용어
ㄷ) 원리
1. 유형
2. 과정과 방법
3. 실제
2. 본 론
가. 한국의 특성
나. 한국의 교육적 특성
다. 한국의 원격교육
1) 한국 원격교육의 특징
2) 이외의 원격교육과 관련된 항목
3)한국의 원격교육의 문제점
3. 결 론
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학교 이후에 받는 모는 교육경력을 기록하고 인정하는 제도이다.
24. 다음 중 평생교육법에서 규정하고 있는 평생교육의 정의는?(중등,2001년)
① 학교교육을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육활동을 의미함
② 학교교육을 마친 성인들의 수직
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민족경제노선과 이를 위한 자력갱생 방식의 사회주의 공업화전략은 북한의 산업기반을 세계의 흐름에서 크게 이탈시켜 기형적인 경제시스템을 결과하고 말았다.
<참고문헌>
*이종석, \'새로 쓴 현대북한의 이해\'(서울 : 역사비평사, 2000)
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학교.
⑦ 고등학교 : 한성고등학교(1900), 한성고등여학교(1908)
⑧ 외국어학교 : 일어, 한어는 각4년. 영어, 법어, 아어, 덕어는 각5년으로 규정.
⑨ 실업학교 : 경성의학교, 상공학교(1899), 광무학교(1900)
3. 민간인의 교육활동
1. 민족선각자에 의한
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학교 1학년 국어 - \'광야\'
중3학년 1학기 국어의 제 4단원 \'읽기와 토의\' 단원 (1)\'지사의 길, 시인의 길\'초등학교 6학년1학기 사회 \"우리의 역사와 문화를 지킨 사람들\"신경림 시인의 기고문 - \'월간 우리교육\' 1996년 6월호에서 발췌
8. 시
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학교 3학년 국사교수-학습 과정안
◎ 1차시 수업지도안 ( 9월 지도안)
◎ 본차시 수업지도안
협동 학습 학습지 1
실학의 형성과 의의
협동 학습 학습지 2
중농주의 학파
협동 학습 학습지 3
중상주의 학파
협동 학습 학습지 4
국학
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2) 청소년 문화의 특징
3) 청소년 문화의 중요성
3. 청소년 문화의 실태
1) 소통문화의 부재
2) 이유없는 폭력
4. 청소년 문화사역을 통한 전도방안
1) 교회 내에서의 대안
2) 교회 외에서의 대안
Ⅲ. 결 론
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학교 출판문화원 목차
⑴ 구석기시대와 신석기시대의 생활상을 비교·설명해주세요.
⑵ 삼국사회의 신분제와 농민생활을 설명해주세요.
⑶ 신라 하대의 정치·사회 변동과 사상계의 변화를 설명해주세요.
⑷ 10~12세기의 다원적 국
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민족모순을 강하게 띠고 있는 정황을 일정하게 반영한 것이며, 북한의 사상 및 사관이 소련 및 동구와 같이 ‘사화주의권의 역사인식’으로 일괄 처리될 수 없는, 일련의 민족적 또는 제3세계적 특징을 지니고 있기 때문이라고 할 수 있다.
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사관(기독교적 역사관)
13. 관념론적 역사철학(헤겔)
14. 생물학적 진화사관, 풍토사관, 지리적 환경론
15. 마르크스의 유물사관과 그 비판
16. 다닐레브스키의 순환사관
17. 슈펭글러의 문화발전 단계와 특징
18. 토인비의 문명순환
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