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운영
5. 평가
1) 반응평가
2) 학습평가
3) 행동평가
4) 결과평가
Ⅴ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 문해교육
Ⅵ. 미국의 사회교육(성인교육, 성인학습) 사례
Ⅶ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 발전 과제
1. 취약계층을 위한 학력인
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고등학교
고
등
학
교
모듈1.
정보기술 기초
(1) 정보와 정보처리.
(2) 정보기술의 활용.
(3) 정보기술의 발전전망.
(4) 컴퓨터와 정보기술.
(5) 정보기술 관련 문화, 도덕과 법률문제.
(6) 컴퓨터 시스템의 기본구조.
모듈2.
운영체제 소개
(1) 운영체
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역할들을 적고, ②그 중 가장 중요한 역할과 이유를 적어보세요. 그리고 ③앞으로 예상되는 역할 변화를 적어보세요.
1) 본인이 현재 하고 있는 역할
2) 그 중 가장 중요한 역할과 이유
3) 앞으로
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고등학교에서의 여학생 직업교육실태 분석」. 한국여성개발원.
정해숙 외(1998). 「학교내 성차별 실태조사 및 남녀평등의식 고취 방안」. 한국여성개발원.
정해숙, 정경아(1998). 「성인지적 관점에 기초한 제 6차 교육과정 운영 및 교과서 분석
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학교육의 창학정신과 학생선발권 등 사학의 자주성을 지나치게 침해하고 있는 사학제도
⑥ 평가와 재정지원이라는 행정조치로 획일화하고 있는 대학자치의 침해
⑦ 교육의 내적 전문적 사항인 교육과정의 운영 방법과 교과용도서 및 교육자
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고등학교나 외국어교육학교등 특수목적의 학교 혹은 새롭고 참신한 교육시스템을 낙후지역에 도입하는 방법을 통해 자연스러운 인구의 이동을 유도할 수 있다.
결론
지금까지 나의 주민등록증에 적혀있는 현주소, 서울특별시의 더 살기좋은
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학교로의 진학을 의미하여, 일반계 고교의 계층화가 우려됨.
- 한 학교 내에 일반과정과 직업과정을 병존 운영함으로써 학생들간의 위화감 심각(현재 종합고등학교에서 느끼는 위화감 보다 심각할 것)
- 일반계열 학과의 학습분위기 저해가
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운영의 효율성을 제고하기 위해서 대학 및 일선 고등학교 등에서 제기된 부분적인 문제점들은 광범위한 의견수렴을 통해 보완해 나가야 할 것이다.
대학입학전형이 대학과 고교, 학생간의 직접적인 관계 속에서 이루어질 수 있도록 가급적
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운영의 효율성을 제고하기 위해서 대학 및 일선 고등학교 등에서 제기된 부분적인 문제점들은 광범위한 의견수렴을 통해 보완해 나가야 할 것이다.
대학입학전형이 대학과 고교, 학생간의 직접적인 관계 속에서 이루어질 수 있도록 가급적
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학교교육을 획일화시키고, 협소한 목표달성으로 이끌기 쉽다.
② 중앙집권 교육은 교육과정개발 과정에서 주로 전문가들로 이루어진 연구진들로 개발이 이루어지기 때문에 학교 교사들의 참여기회 를 줄이며, 이는 단지 교사들의 역할을 교
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