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연관시켜 지도함으로써 우리나라 전통 미술이나 풍속 등의 고유 문화에 관심을 갖게 한다.
(라) 효과적인 학습을 위하여 시각적인 다양한 매체와 방법을 철저히 준비하여 활용해야 한다.
(마) 미적 체험, 표현, 감상 영역간의 유기적인 연계를
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인간발전의 단계적 모델 또는 인간역사의 오랜 과정에 관한 진화를 제시
(4) 범주체계 (기술사회학)
→ 인간관계영역파일 (HRAF : Human Relation Area File)
(5) 정치제도분석
국가의 형성조건과 권력의 집중을 설명하려 노력
(6) 전체적인 평가
1) 현대
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인 단혼 가족이 나타났다는 것이다. 즉 우리 문화속에는 여러 가지 혼인제도가 존재할 수 있는 것이다.
그럼으로 무엇이 옳고 무엇이 그르다는 판단보다는 여러 가지 환경적인 요소와 그속에 담겨있는 구성원들의 관념과 가치관을 살펴보아
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인식하는 신비주의 철학의 경향은 이런 배제의 흐름 속에서 억압될 수밖에 없는 것이다. 이 타자성이 배제된 자아관은, 따라서 이성 이외의 다른 능력을 폄하하는 이성중심적 사고는 “인간을 둘러싸고 있는 이 우주 전체의 중심에 오만하게
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연관성
3.줄거리
3.1 책의 전반적인 줄거리
3.2 주요 인물들의 특징
3.3 인물 간의 관계
4.주제와 모티브
4.1 주요 주제
4.2 모티브와 상징성
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자
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자연적 개화이론
3. 유화이론
Ⅲ-1. 비판
1. 정신도야 이론
2. 자연적 개화이론
3. 유화이론
Ⅲ-2. 실제예제
1) 이야기 나누기 시간 ( 정신도야 이론·유화이론의 적용 )
2) 자유놀이 선택시간 (자연적 개화이론 적용)
Ⅳ. 마무리
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자연주의’를 남김으로써 우리의 교육이 가야할 길을 알려주었다고 생각한다. 자연이라는 말 대로 아이들은 자연스럽게 키워야 한다고, ‘소극적 교육’이 필요하다는 점. 이 점이 가장 뇌리에 남는다. 교육이 인간을 인간답게 해주지만 너
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인간행동
□ 집단체계 : 구성원인 개인의 동기, 태도, 행위 등에 영향을 미침
□ 베일즈
- 집단의 개념 : 문제를 해결하기 위해 상호작용을 하는 사람들이 모인 체계
- 집단의 활동 : 집단의 생존을 위해 역동적 평형이 필요함
과업할동
사회
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인은 바로 여기에 있다. 인간의 인식을 환경에 적응시키는 과정으로 파악하며 개념·판단·추론을 그 과정의 도구 혹은 기구로 보는 실험주의적 논리를 기반으로 하였는데, 자신의 그와 같은 입장을 도구주의라고 명명하였다. 그는 사회에 관
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인간관계를 유지하게 지도한다.
⑤ 환경의 조성 가정, 학교 사회 곳곳에 독서 환경을 조성하고 환경 여건을 구비하여 지도한다.
⑥ 자기 이해와 자기 통제 - 어린이 스스로 자기 자신을 이해하고, 자기 자신을 제어하여 자아를 발견하고 자아
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