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정의
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2p
2.
지적장애의 분류
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2p
3.
지적장애의 원인
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4p
4.
지적장애의 특성
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6p
Ⅱ.
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연구의 의의
1) 교육연구의 개념
2) 교육연구의 목적
3) 교육연구의 과정
4) 교육연구의 특징
2. 교육연구의 유형
1) 질적연구
2) 양적연구
3. 질적연구의 의의
1) 질적연구의 개념
2) 질적연구의 특성
3) 질적연구의 필요성
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인문지리
1. 행정구역 ……………………………………………………………………8
2. 교육기관 ……………………………………………………………………19
3. 시설물 ………………………………………………………………………22
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과학기술단체총연합회(1993), 북한수산업의 산업적기반 및 관련제도에 관한 연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수산업의 성격
1. 생산의 제약성
2. 유통의 제약성
3. 구조적 특성
4. 국민단백질 공급 및 고급 기호식품산업
Ⅲ. 수산업의 필요성
Ⅳ.
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과학적 사실인가, 카이스트의 창조론 연구회
찰스 다윈, 종의 기원, 찰스 다윈, 을유문화사, 1997
필립 E 존슨, 심판대 위의 다윈 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 생명체의 정의
Ⅲ. 진화론의 역사
Ⅳ. 라마르크의 진화론
Ⅴ. 다윈의 진화론
Ⅵ. 이마
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과학이란
(2)과학교육의 목표
(3)과학의 진화론과 종교의 창조론
(4)진화론에 대한 증거
4. 창조론자들이 주장하는 진화론의 악영향
(1)가정의파괴
(2)성적타락
(3)동성애
(4)인공낙태
(5)마약
5. 진화론 교육
(1)제대로 된 진화론 교육의
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담론을 확산시키는데 기여하였다. 하지만 2005년 48세의 나이로 세상을 떠났다.
그녀가 정의하는 생태여성운동, 그리고 한국생태여성운동의 문제점
생태 여성운동이란 일차적으로 자연과의 관계에서 자연과 인간을 재발견해 내는 운동이자,
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자연탐구지능
⑨ 실존지능
Ⅱ-Ⅳ. 가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점
① 각 지능을 활용하는 올바른 수업전략이 필요하다
② 다양한 평가방법의 도입
③ 훈련을 통한 계발이 가능
④ 교육과정의 균형적인 개발
⑤ 교류하며 작
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연구도 최근에 흥미있
는 관심거리가 되고 있다.
청소년지도 프로그램의 설계와 개발에 관한 보다 풍부하고 과학적인 연구 또
한 청소년학의 독자성을 강화시킬 수 있는 중요한 연구주제이다. 청소년지도는
청소년학 연구에 기초하여 그 지
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정의
1. 한국
2. 미국
3. 세계보건기구 (WHO)
4. 일본
Ⅲ. 대기오염 현황
Ⅳ. 2차오염물과 기타 공해물질에 따른 피해
1. 각 오염물질에 대한 피해
1) 황산화물
2) 질소산화물
3) 일산화탄소
2. 인체에 미치는 작용별 오염물질
3. 동,식물을
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