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과학의 역사』, 교우사>
㈑ 다음시대에 끼친 영향
◎ 갈릴레이 혁명의 영향
⒜ 역학 분야게 토대를 닦았다. : 천체의 회전이나 지상의 모든 변화의 기초를 운동, 즉 역학적 원리로 자연을 설명하였다. 이러한 방법은 특히 후에 사상가 홉스의
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종의 형성 기원이며 돌연변이에 의해 형성된 새로운 종이 살아남는 것은 생존경쟁과 자연도태 때문에 결정된다고 보았다. 1. 문명의 태동
2. 그리스의 자연철학
3. 중세의 과학과 기술
4. 근대 천문학의 발전
4. 근대 천문학의 발전
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자연과의 근원적인 화해를 통해서만 인간의 실존이 회복된다는 것을 명심해야 할 것이다. I. 서론
II. 본론
1. 생명의 형이상학
2. 과학기술의역사발전
3. 세계 환경위기의 현황
4. 과학기술로 환경문
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과학교육. 창지사.
교육인적자원부(2003). 놀이를 통한 유아과학교육 활동자료.
교육과학기술부(2008). 유아 과학창의교육. 교육과학기술부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 과학적 탐구 기술
1) 관찰
2) 분류
3) 측정
4) 예측
5) 토의
6) 의
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실험적 접근은 과학 활동에 매우 유용한 전략이며, 특히 아동 과학교육은 관찰 가능한 자연 사물과 현상을 주로 다루기 때문에, 직접 관찰(발견)과 실험을 효과적으로 활용해야 한다. 아동과학교육에서 교사의 역할은 크게 적극적인 학습 촉
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과학교육(2판). 서울: 학지사. 23쪽 참고.
이러한 내용을 바탕으로 볼링, 축구, 농구와 같은 공놀이의 예시를 들어 과학적 태도와 과학과정 기술 지도에 대해 소개하였다. 더 나아가 누리과정에서 소개된 식물 심기 및 탐색하기 등 자연에서 놀
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과학과정 기술은 과학적 진리의 지식을 찾아가는 과정임과 동시에 과학을 학습하는데 반드시 필요한 사고기능이다. 유아들에게 적합한 기본적인 과학과정 기술은 관찰하기, 분류하기, 의사소통하기, 측정하기, 예측하기, 실험하기. 창안하기
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과학탐구(과학적 탐구)의 학습모형
1. 순환학습모형
1) 지도목적
2) 학습성과
2. 발견학습모형
1) 지도목적
2) 학습성과
3. 가설검증학습모형
1) 지도목적
2) 학습성과
Ⅵ. 과학탐구(과학적 탐구)의 과정
1. 관찰
2. 분류
3. 측정
4. 예상
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수학
8. (이론)물리학
9. 기호학(semiotics)
Ⅳ. 인지과학과 인지심리학
Ⅴ. 인지과학의 연구 방법
1. 형식적 요소(formal components)
2. 컴퓨터 모의실험(simulation)과 내성보고 분석법
3. 반응시간(reaction time) 측정방법
4. 기타의 방법
참고문헌
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과학 활동물 비치하 기
3. 과학 활동에 필요한 관찰지 예시
1) <비오는날이 좋아> 그림책을 통한 과학활동
____월 ____ 주 예측/실험하기
우리 주변에서 물에 젖는 것과 그렇지 않는 것을 찾아보세요.
유아이름 : _____________
물에 젖는 것들은
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