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과학과 교육과정, 서울 : 교육부
2. 김기영(1994), 초등학교 자연과 수업에서 발견수업모형의 적절성 분석, 한국교원대학교대학원 석사학위논문
3. 남궁달화(1994), 가치탐구 교육론, 찰학과현실사
4. 박승재(1991), 초중등 과학실험 교육의 가치와
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과학사
조희형(2003), 일반과학교육학, 교육과학사
정완호 외(1997), 과학과 수업모형, 교육과학사
정세구(1987), 탐구수업, 배영교육신서, 배영사
한경자, 탐구학습의 원리와 지도 Ⅰ. 과학탐구의 정의
Ⅱ. 과학탐구의 보고서
1. 실험주제
2.
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실험과정에서 찍음
가습기 사진
http://health.chosun.com/site/data/img_dir/2008/11/07/2008110700785_0.jpg
덕트 사진 http://www.billiard.or.kr/zbxe/files/attach/images/8612/640/040/82~85.%20%EA%B3%B5%EA%B8%B0%20%ED%99%98%EA%B8%B0%20%EC%8B%9C%EC%8A%A4%ED%85%9C(%EB%8D%95%ED%8A%B8).JPG
자연환기 사진
h
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실험방법 또는 절차상의 문제점
4) 실험 결과에 대한 요약
2. Procedure
3. Data and Results
1)실험 A ΔH1의 측정
2) 실험 B ΔH2의 측정
3) 실험 C ΔH3의 측정
4) 헤스의 법칙의 증명
4. Discussion
1) 실험 결과가 나타나게된 과학
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ATⅢ) 농도 검사
④ 혈소판 수치의 측정
7) 사용 약물의 약리작용과 부작용
① 혈액응고 방지 약물의 약리작용과 부작용
② 출혈 방지 약물의 약리작용과 부작용
8) DIC 환자의 간호중재에 대해서 설명
3. 결 론
4. 참고문헌
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과학과 교사용 지도서 분석 ‥‥‥‥‥‥‥‥9
가. 교사용 지도서에 적용된 수업모형‥‥‥‥‥‥‥‥9
다. 차시별 내용 분석‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
Ⅳ. 연구결과
1. 발견학습모형 적용한 본시 학습 지도안 ‥‥‥‥19
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자연과 수업이 과학 성취도에 미치는 영향, 한국교원대학교 교육대학원 교육 석사 학위 논문
▷ 권용주(1993), STS 프로그램이 중학생들의 과학에 관련된 태도에 미치는 효과, 국 교원대학교 석사학위논문
▷ 김창식 외 4인(1993), 과학학습 평가,
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실험목적
1.1.3 시료 채취지점
2. 이론
1. 시료의 양(500ml)를 멤브레인과 유리여과지(물결표시가 있는 곳이 여과를 시키는 면)를 이용하여 물속에 있는 클로로필 a를 채취한다.
2. 흡광광도법(Absorptionmetric Analysis)에 관한 일반적인 지식
3. Chl
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실험
1. 제목
2. 실험목표
3. Introduction
1) 확산이란
2) 확산 속도 비교
3) 우리 주변에서 확산의 예
4. 그레이엄 법칙
5. 실험방법
1) 실험A. 기체의 확산
2) 실험B. 액체의 확산
3) 실험C. 기체의 확산(향기의 확산)
Ⅷ. 기체(가스)의 흡수실험
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실험을 한다. 글라이더와 추를 그림 7.2 (물리학 실험 p.59) 처럼 연결을 한다. 송풍기 양 끝에 고무줄을 설치하고 글라이더가 고무줄에 튕기어 운동하는 모습을 기록하였다. 추의 질량을 다르게 하여 실험을 2회 했다. 우리가 측정한 a의 값과 이
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