|
조사방법론. 한국방송통신대학교출판문화원.
김영천, 김기현 (2022). 『사회조사분석론』. 박영사.
노형진 (2020). 『설문조사의 이해와 활용』. 나남출판.
최창현 (2021). 『사회과학조사의 이해: 조사설계부터 보고서 작성까지』. 학지사.
임병우
|
|
|
조사 연구」.
황홍규(2000a) \"교육기본법에서의 학습권 개념의 도입 배경과 그 의의\", 대한교육법학회, 「교육법학연구」제12호.
______(2000b). \"21세기 서울교육의 새로운 대안과 실험-도시속 대안학교\", 서울교육심포지움 자료(한겨레신문사 주
|
|
|
조사연구. 한국지구과학회, 춘계학술대회발표논문집: 237~238.
최영국(2005). 생태관광 활성화방안 연구. 국토연구원.
최지연(2005). 신두리 해안사구를 둘러싼 갈등 분석. 월간해양수산, 246: 5~15.
한국문화관광연구원(2007). 관광동향에 관한 연차보
|
|
|
자연을 담은 소박한 밥상/ 북센스
민주노동당 정책위원회(2004), 천식 및 아토피 등 환경성 질환에 관한 전국적 실태 1차 조사보고 보완자료 :국민건강보험공단과 심사평가원 심사 자료를 중심으로
교육인적자원부(2002),환경보전 교육활동자료
|
|
|
공원관리사무소 표본전시실 설치
4. 생태계 보전 사업 전개
5. 자연생태 탐사 실시
Ⅳ. 부록
1.『맑고푸른대구 21』추진협의회 조직
2.『맑고푸른대구 21』운영위원회 위원 명부
3.『맑고푸른대구 21』추진협의회 위원 명부
|
|
|
자연은 만드는 기업』, 시공사 p186~p188
[10]. 대니얼 골먼(2010).『에코지능』, 웅진지식하우스 p13~16, p38~40, p54, p85, p140~142, p168~169, p171, p173, p257
[11]. 매일경제 녹색 성장팀(2009).『그린쇼크』, 매일경제 신문사 p19
[12]. 한국 과학 연구소(1996).『화학
|
|
|
과학 기술사회에서 학생들아 과학적 기술적 소양을 갖추는데 유의미한 방법이다”라는 말로 표현했으며, Hofstein(1988)은 “STS는 일반적으로 과학의 기술저그 사화적인 환경 하에서 과학 내용을 가르치는 것을 의미한다. 학생들이 자연에 대해
|
|
|
교육내용, 방법
5.레지오에밀리아프로그램의 이론적 배경 및 개념
6.레지오에밀리아프로그램의 특징
7.레지오에밀리아프로그램의 교육내용, 방법
8.자연친화적교육프로그램, 레지오에밀리아프로그램의 비교
9.참고자료
|
|
|
과학기술종합조정체계 및 과학기술진흥조정비, STEPI 정책자료, 1998
과학기술처 : 과학기술발전장기계획(안), 1995
박경선 편역 : 1996년도 일본과학기술백서, STEPI, 1996
일본 과학기술정책연구소(NISTEP) : 일본의 과학기술정책사(일본어), 1990
양문
|
|
|
과학연구원 편, 사회과학논총 제4집
김갑수·박경선(1998) / 일본의 과학기술종합조정체계 및 과학기술진흥조정비, STEPI 정책자료
박경선 편역(1996) / 일본 과학기술청 중요시책, STEPI
박경선 편역(1996) / 일본과학기술백서, STEPI
일본 과학기술회
|
|
메뉴펼치기
