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분석, 서울 : 교학연구사, 1996
◎ 조주행, 현장교육연구 워크샵, 서울 : 교육과학사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육연구의 의미
Ⅲ. 교육연구의 유형
1. 기술적 연구와 실험적 연구
1) 기술적 연구
2) 실험적 연구
3) 관계
2. 기초연구와 응용연
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과학 연구의 고유한 난제 중 하나다.
자연과학은 연구의 예측 가능성 측면에서 확고한 위치를 차지하고 있다. 자연과학에서 이론이란 실험을 통해 반복적으로 검증된 결과물이며, 동일한 조건 하에서는 언제나 같은 결과를 도출할 수 있는 성
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과학의 방법처럼 확고하고 잠재적인 효용성을 가지고 있는 것을 보여 주기 때문이다. 오랫동안 과학은 객관적이며 경험적으로 검증할 수 있고. 그 진행방법은 항상 합리적으로 해석된 논리실증주의와 사실을 관찰하고 실험하고 연역적인 예
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과학기술부, 산업 자원부, 정통부, “NT(Nano Technoogy) 분야 인력양성방안”, 2001. 11.
미국차세대첨단소재산업의최신동향과미연방정부의정책 연구개발정보센터 2000.
산업 자원부, 생활산업국 “나노기술NT) 벤처기업실태조사결과분석”, 2001. 12.
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과학적 연구는 관찰과 실험을 통해 검증 가능한 사실에 의존해야 한다는 것입니다.
실증주의는 일반적으로 양적 연구 방법을 선호하며, 통계적 분석, 설문조사, 실험 등을 통해 데이터를 수집합니다. 이러한 방법은 연구자가 현상을 객관적
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실험적 연구결과는 항상 한계가 있다. 하지만 이러한 실험설계는 종단적 분석이 가능하다. 실험은 장기간에 걸쳐 관찰하고 자료를 수집할 수 있는 기회를 제공해준다. 실험에서 조사자는 일반적으로 일정기간에 걸쳐 관찰하고 자료를 수집할
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내에서 일관되게 사용되고 있는가
6. 이론적 배경
7. 기초조사, 실태분석
8. 실행 목표(가설) 설정
9. 연구방법
10. 평가 및 검증 방법
11. 연구의 실행(실제)
12. 연구결과 및 해석
13. 논의
14. 요약
15. 결론
16. 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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자연과학대학 통계학과, 영지문화사, 2005
데보라J. 베넷 : 확률의 함정, (주)영림카디널, 2000
이재창 외 5명 : 쉽게 읽는 생활 속의 통계학
유병철·박정희·문영길·박영화 : 최신 통계학, 1997
재미있는 통계이야기 : 한국통계학회 Ⅰ. 서론
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과학자들에 의해 폭넓게 사용되었다. 과학적 지식은 관찰, 분석, 사색, 문헌조사, 실험 등을 포함한 다양한 방법으로 획득된다.
10. 과학에 있어서 모든 작업은 그 과정의 진실성을 유지하기 위해 재조사된다.
(Myth 10: All Work in Science is Reviewed to
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분석합니다. 이러한 접근은 연구 결과의 신뢰성과 재현 가능성을 높이는 데 기여합니다. 예를 들어, 여론 조사, 실험 연구, 패널 데이터 분석 등이 실증주의적 방법론에 해당합니다. 1. 실증주의
2. 해석주의
3. 비판적 사회과학
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