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자연탐구
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과학영역에서 달팽이의 통에 눈을 가까이대고 살펴본다. 옆에 있던 친구가 “달팽이가 붙어있어”라고 이야기를 하자 00이가 “점액 때문이야.”라고 친구에게 이야기를 해준다. 교사는 00이의 이야기를 듣고 “점액이 뭘까?”
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자연탐구
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과학영역에서 달팽이의 통에 눈을 가까이대고 살펴본다. 옆에 있던 친구가 “달팽이가 붙어있어”라고 이야기를 하자 00이가 “점액 때문이야.”라고 친구에게 이야기를 해준다. 교사는 00이의 이야기를 듣고 “점액이 뭘까?”
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많이 보였다.수나 과학적인 영역에 관심을 많이 보이지는 않지만 OO가 새로 붙여진 달력에 관심을 보였다. 수학적인 부분에서 개념이 형성되어 있고 수를 세리거나 단순한 연산은 잘 되며 일주일 뒤가 다시 월요일이 됨을 인지할수 있다,
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자연탐구
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가을모습 퍼즐판을 꺼내든다. 그리고 책상으로 가서 자리에 앉아 퍼즐을 섞는다. 퍼즐 한 조각씩 퍼즐판에 놓고 요리조리 퍼즐을 돌려가며 맞추기를 반복한다. 몇 번을 시도 한 뒤 이내 퍼즐판 모습이 완성되며 ‘다 맞췄다!’
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자연탐구영역
자연탐구영역은 “영유아가 다양한 감각을 이용해 주변 사물과 환경을 지각하고 탐색하며, 이러한 과정에서 발생하는 의문점을 해결하는데 필요한 수학적, 과학적 기초능력을 기르도록 하는 것”을 보육목표로 하여, 탐구적
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자연탐구영역
자연탐구영역은 “영유아가 다양한 감각을 이용해 주변 사물과 환경을 지각하고 탐색하며, 이러한 과정에서 발생하는 의문점을 해결하는데 필요한 수학적, 과학적 기초능력을 기르도록 하는 것”을 보육목표로 하여, 탐구적
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자연탐구영역
- 자연탐구영역은 “영유아가 다양한 감각을 이용해 주변 사물과 환경을 지각하고
탐색하며, 이러한 과정에서 발생하는 의문점을 해결하는데 필요한 수학적, 과학적
기초능력을 기르도록 하는 것”을 보육목표로 하여, 탐구적
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자연 변화를 느끼고 봄을 찾는 동식물을 안다.
·계절의 변화를 관찰함으로써 계절에 따른 자연현상을 안다.
5
나와 가족
1
나는 특별해요.
11
기계와 도구
1
우리는 여러 기계들을 사용해요.
2
나의 몸을 보호해요.
2
우리에게 편리함 줘요.
3
우
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내용◁
수학교육
▷일상생활 교육을 통한 수학적 지성의 개발◁
▷수 교육과 감각 교육의 관련성◁
▷수학교육의 내용 및 목적◁
과학교육의 내용
▷과학교육의 중요성◁
▷과학교육의 내용의 선정 기준◁
▷과학교육의 내용◁
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및 일일보육일지 4월 3째주 - 궁금한 동식물
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할, 쌓기 주 3회 평가 기록, 주 평가 기록
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