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심리 과정과 행동이 인간에게 중요한 영향을 미치고 있다는 사실을 일깨워 주었다.
(5) 에너지 보존의 법칙과 자연 과학적 개념을 인간의 정신세계에 도입함으로써 인간의 정신세계를 하나의 명료한 모델로 표현하였다.
(6) 인간의 성격 발달
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과학적인 태도와 과학적 기술을 함양할 수 있는 장이 될 수 있다. 교사는 유아기에는 정확한 과학적 지식이나 원리를 알려주기보다는 유아의 발달 특성을 반영하여 호기심을 가지고 세상을 바라보는 태도, 개방성, 솔직성, 비판성, 자진성과
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과학적 고찰과 수업의 적용, 서울교육대, 2004
변영계, 교수학습 이론의 이해, 서울 : 학지사, 1999
온기찬, 교육심리학, 교육과학사
황정규, 학교 학습과 교육 평가, 서울 : 교육과학사, 1984 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 브루너 발견수업(발견학습모형)의 기
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과학사, 1990
교육부 - 학교 교육 과정 해설, 1997
남상준 - 환경교육론, 서울 : 대학사, 1995
이수종 - 녹색교육, 참교육연구 제2권 제1호, 2002
전라남도교육청 - 자연을 사랑하는 교육, 1997
최석진 외 - 학교 환경교육 내용체계화 연구, 환경부, 1999&nbs
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과학대학원 논문, 2002. 1. 장르영화와 독립영화에 대해 설명하고, 각각의 장·단점에 대해 설명하시오.
1) 장르영화의 의미와 장·단점
2) 독립영화의 의미와 장?단점
2. 자연언어와 영화언어의 유사성 및 차이에 대해 설명하시오.
1) 자연
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심리사회적 성격이론을 비추어 볼 때 성격의 발달은 청소년기와 성인기에도 점증적으로 발달한다고 검증하고 있는 것이 좋은 예라 할 수 있다.
3) 성격과 도덕성발달의 성차
성격과 도덕성발달에 있어서 성차에 대한 부분에 대한 비판과 지적
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실생활에서 색채 활용
1) 의복의 색채
2) 응급처치시의 색채
3) 가정 안에 존재하는 색
4) 그림치료
5) 자연에서 색채 경험
4. 색채치료전문가와 클라이언트와의 워크
1) 개별세션의 특징
2) 그룹세션의 특징
참고문헌
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그리기, 미진, 2000
서나영 저, 수채화 그리기, 문예마당주니어, 2005
이규선·김동영·전성수 공저, 미술교육학개론, 교육과학사, 1994
이주헌 저, 신비로운 인물화는 무엇을 말하고 있을까, 다섯수레, 2006
이호철, 살아있는 그림 그리기, 서울 : 보
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자연치유에 관한 고찰/유길상/서울장신대학교/2008
2) 기계형태로 은유된 인간의 마음/윤희경/이화여자대학교/2016 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 과학을 기반으로 한 심리파악의 장점
① 예상
② 효율적
2) 과학을 기반으로 한 심리파
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심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 미술치료이론
I. 미술치료 정의
II. 미술의 치료적 가치
III. 아동의 그리기 발달
1. 난화
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