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그리기→(5) 적용발전→(6) 정리 및 평가의 학습 단계를 따른다. 사례 - 우리 고장의 자연(지형 및 위치 등)
9. 탐구학습
과학적 탐구 과정을 중요시하는 교수 방법으로써 자기의 주장을 경험적 자료로 사용하여 문제가 발생했을 때 문제 해결을
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과학기술부. 보건복지부.
김기홍(1994). 유아놀이지도의 이론과 실제. 학문사.
양옥승(2004). 유아 때부터 시작하는 자유선택 교육. 학지사.
교육부(2000). 유치원 활동지도 자료. 서울: 국정 교과서 주식회사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 흥미영역
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과학사, 1997
임영방 저 / 미술과 교육, 서울대학교 출판부, 서울, 1982
전영탁 / 미술재료학, 일선출판사, 1984
페기 데이빈슨 젠킨스 저, 김수영 역 / 재미있는 미술공부, 교육과학사, 서울, 1998
필립 르정드르 저 / 우리아이 첫 미술 수업, 청어람미
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과학적인 방법에 관한 수학 경험이 전혀 없었다는 것과 무관하다고 할 수는 없다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 정옥분(2015), 영유아발달의 이해, 학지사
2. 최옥채 외 공저(2015), 인간행동과 사회환경, 양서원
3. 정옥분(2014), 발달심리학 (전생애 인간발달),
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심리연구소, 박영사 Ⅰ. 실어증의 개념
1. 정의
2. 실어증에서 강조되는 사항
Ⅱ. 실어증의 원인
1. 뇌일혈(중풍, 뇌졸중)
2. 외상(trauma)
3. 종양(tumor)
4. 뇌수종(hydrocephalus)
1) 폐쇄 뇌수중(dbstructive hydrocephalus)
2) 비폐쇄 뇌수종
5. 감염(i
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과학영역
공기오염 실험하기, 재활용품을 사용해요
조형영역
지구의 모습 그리기, 열쇠고리 만들기, 마라카스 만들기, 모빌 만들기
쌓기영역
지구와 우주 만들기, 숲속 꾸미기
역할영역
환경미화원 놀이, 서비스센터 놀이
대
ㆍ
소
집
단
활
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재량활동
Ⅶ. 흡연예방교육과 행사
1. 표어?금연만화 그리기 대회
2. 금연 권유 편지 쓰기
3. 금연가사 바꾸어 부르기
4. 금연 서명운동
Ⅷ. 흡연예방교육의 성과
Ⅸ. 흡연예방교육의 내실화 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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과학적인 그림을 그리려 노력하였습니다. 예를 들어 여러분에게 유명한 레오나르도 다빈치는 유명한 화가이자 철학자, 물리학자 이며 발명가 였습니다.
르네상스 미술은 원근법과 자연에의 과학적인 접근, 인간 신체의 해부학적 구조, 이에
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테스트>
전혀 그렇지 않다 1점
대체로 그렇지 않다 2점
보통이다 3점
대체로 그렇다 4점
아주 그렇다 5점
1. 다른 사람들에게 의지하는 것이 어렵다고 생각한다.
2. 내가 필요로 할 때 사람들은 결코 있어주지 않는다.
3. 나는 다른 사람에게 의
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테스트>
전혀 그렇지 않다 1점
대체로 그렇지 않다 2점
보통이다 3점
대체로 그렇다 4점
아주 그렇다 5점
1. 다른 사람들에게 의지하는 것이 어렵다고 생각한다.
2. 내가 필요로 할 때 사람들은 결코 있어주지 않는다.
3. 나는 다른 사람에게 의
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