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심리분석과 지능교육, 한글, 2008
동아유치원, 유아환경 교육의 실제, 창지사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련 자료수집을 통하여 유아교육의 개념 분석
1. 유아교육의 개념,
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자연현상의 소중함을 안다.
준비물
우산
(10월 1주)
(10월 2주)
요일
월
(10/8)
화
(10/9)
수
(10/10)
목
(10/11)
금
(10/12)
수업시작
인사나누기 및 활동소개
자유선택
활동
1
언어
신체
미술
수과학
특별활동
매일 매일
비가 온다면?
물 나르기
게임
잡지
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과학사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 성격
Ⅲ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 목표
1. 사회과의 목표
1) 1차적(기본적)목표
2) 2차적(발전적)목표
3) 궁극적(통합적)목표
2. 영역별 목표에 나타난 목표 요소
1) 영
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자연 과학, 회계, 통계학 등의 수행과 밀접한 관련이 있다.
점 잇기 검사(Mo)-운동 조절 검사
이 소검사는 딘과 눈의 운동을 조절하는 능력을 측정하는 검사이다. 이 검사는
아헤 위 일직선상에 위치하고 있는 두 점(2cm)을 연필로 발리 틀리지
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과학 프로그램의 통합적 영역으로써 과학 활동을 계획하고 견학, 소풍, 산책 등을 통해 자연, 과학에 대한 흥미나 생태에 대한 기초 개념에 관심을 갖도록 격려하여 통합적 구성 접근을 통한 방법을 모색할 수 있다. 또한, 표준화된 테스트로
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그리기 지도 방법
1) 관찰을 통한, 보고 그리기의 필요성과 의의
2) 대상을 자세히 관찰해서 그리는 보고 그리기 활동의 내용
2. 틀에서 벗어나는 그리기 방법
1) 주제의 틀
2) 도구의 틀
3) 화지의 틀
4) 기법의 틀
5) 장소의 틀
Ⅵ. 유아 그
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과학적인 분석을 통하여 그 나라의 특수한 조건에 알맞은 심리학적이고 교육학적인 해결책을 마련하여야 할 것이다.
세계의 유아교육 현장에는 다양한 교수법이 적용되고 있는데 그것은 환영할 만한 일이라고 판단된다. 이와 같이 다양한
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자연 현상에 대한 경험을 가능하게 한다. 활발한 신체활동과 자연과의 상호작용은 유아에게 풍부한 감각적 경험을 제공할 뿐만 아니라 사회적 발달을 도와주어 전인적 성장발달을 촉진시켜 주는 중요한 장소이다. 실외 놀이 환경을 영역별로
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테스트 시도
★ 프로그램 이후
-가족과 함께 잘 극복되었는지 과정 살펴보기: 가족 중 보호자와의 마지막 상담을 통해
-더 나아가 우울증 노인의 복지회관의 프로그램 적극적 참여 장려한다.
-봉사활동이나 사회에 참여할 수 있는 일을 마련
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자연의 소리를 듣고 이를 구분하는 연습을 하는 것이 좋다. 유명한 음악인에 대해 배우는 것도 도움이 된다.
공간지능은 그림 그리기, 사진 찍기, 물건 조립하기 등을 통해 키울 수 있다. 지도를 보고 장소를 찾아가거나 조각 그림 맞추기, 미
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