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과학적인 이해와 발달 심리학자들의 체계적인 연구 결과는 아동기의 중요성을 크게 부각시켰으며 아동을 과학적으로 이해하는 데 이론적인 발판을 제공해 주었다. 아동을 무한한 잠재력을 가진 존재로 생각하여 관심을 집중시키기 시작했으
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자연적인 것, 평생에 걸쳐 계속되는 것, 그리고 즐거움의 원천이 되는 것으로 인식하게 하여 학습의 본질을 회복시킨다.
둘째, 학습 문화학습 사회의 진작이다. 평생학습축제는 일반 학습자와 평생교육시설이 하나로 어우러져 학습자들과 평
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과학적 사고와 형식적 조작이 요구되기 때문에 그러한 사고를 숙달시킬 것이고, 분류와 같이 기본적인 구체적 조작조차 다른 문화권의 사람에게는 그렇게 기본적인 것이 아닐 수 있다. Ⅰ. 피아제(Piaget)의 생애
Ⅱ. 피아제(Piaget)의 인지
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자연관
4. 프뢰벨의 생활관
Ⅱ. 인간교육의 원리
1. 형이상학적 개념
1) 통일의 원리, 2) 만유재신론, 3) 노작의 본질
2. 교육목적
3. 교육방법
4. 인간발달론
1) 개성, 2) 유기체적 발달
Ⅲ. 프뢰벨 프로그램
1. 은물
1) 은물의 이론적 배경
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그리기
3)상징화 주기
4)다 상징화
5)의사소통 맥락의 표상을 통한 학습
6)사회적 상호작용의 강조
7)기록의 활용화
(5)레지오 에밀리아의 유아 학교의 물리적 환경
1)유아교육 기관의 공간이 갖는 의미
2)물리적 환경 구성
3)레지오 에밀리
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자연물을 탐색하며 걷기, 숨바꼭질 등 흥미를 유발할 수 있는 활동을 제안하여 자연스럽게 움직일 수 있도록 격려해야 한다. 경쟁보다는 개인의 성장에 초점을 맞춘 활동이나, 소규모 그룹 활동을 통해 심리적 부담을 줄여주는 것이 중요하다
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자연물을 탐색하며 걷기, 숨바꼭질 등 흥미를 유발할 수 있는 활동을 제안하여 자연스럽게 움직일 수 있도록 격려해야 한다. 경쟁보다는 개인의 성장에 초점을 맞춘 활동이나, 소규모 그룹 활동을 통해 심리적 부담을 줄여주는 것이 중요하다
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자연
2. 학문적 배경
1) 쎄르지, 롬브로죠 등의 인류학적 배경
2) 이타르, 세강 등의 생리학적 배경
3) 프로이트, 왓슨 등의 심리학적 배경
4) 다아윈, 헉슬리, 데 브리이스 등
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과학>허브 잎을 때어 유아들과 말려 보는 활동을 해 봄.
<음률>음악을 들으며 허브 향기를 어떻게 몸으로 표현 할지 이야기를 나눠 봄.
쌓기영역
허브 샵 만들기
역할영역
허브 티 파티를 해요!!
미술영역
허브를 키워요
언어영역
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심리학자 등의 전문적인 영역과의 원활한 소통을 해야 한다.
<초등학생용 MIDAS 문항의 예 >
1. 악기 연주하는 것을 배우거나 음악 레슨을 받아본 적이 있습니까?
① 한두 번 있다.② 서너 번 있다.
③ 두세 달 정도 있다. ④ 1년 정도 있다.
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