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서양세력이 확장하여 동양으로 침략해 들어올 때,
자연스럽게 서양의 인간관계 내지 윤리도 동양으로 전파되었다. 특히
산업사회화 되면서 서양의 개인주의적 인간관계는 동양사회를 근본부
터 흔들어 놓았다.
우리나라의 경우 조선사회가
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동양인의 법관념 실정법이든 자연법이든 진리이든 의 인간중심적이면서 실천이성과의 밀착성을 말해주는 증언이라고 하겠다.
주57) 金秉圭교수는 민족의 가치감정을 분석하여 서양인의 명예감정(Ehrenfefuhl)과 동양인의 책임감정(Verantwortungsgef
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동양의 선악 관념
- 선이라는 것과 악이라는 것이 서로 대립적인 것이 아니라고 보며, 선 안에 악이 존재할 수 있으며, 악 안에 선이 존재 할 수 있음.
-악을 없애기 위해서는 반성/자각/수양을 통해 선으로 나아갔을 때 선하게 된다고 말함.
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자연관
2. 종교관
3. 자유관
4. 아동관
Ⅳ. 루소의 자연주의 교육사상
1. 교육목표
2. 교육내용
3. 교육방법
Ⅴ. 루소의 자연주의 교육사상의 현대적 의의
1. 루소의 자연주의 교육사상의 역사적 평가
2. 루소의 자연주의 교
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서양이나 영국의 타자가 아니라 그냥 인도라는 것이다. 그리고 이것을 이해하고 인도의 참 모습을 보는 시각이 필요할 것이다.
참고 문헌
여성적인 동양이 남성적인 서양을 만났을 때 이옥순 지음
우리 안의 오리엔탈리즘 이옥순 지음
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관은 6쌍이 몸 양쪽에 자리잡고 있다. 자웅이체이며 체외수정을 한다. 멕시코의 태평양 연안의 깊은 바다에 살고 있다.
참고문헌
-김명주,『용 서양의 괴물과 동양의 반짝이는 신』,분홍개구리,2004
-위앤커, 전인초 외 역, 「중국신화전설1」,
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동양철학을 찬양만 하지 않았다. 동양철학이 태어난 춘추전국시대와 지금시대를 같이 보며 비판적으로 동양철학을 바라보았다. 노자, 장자, 공자, 맹자, 묵자, 순자 등 동양철학에 관심이 있는 사람은 한번 읽어볼 만한 책이었다. 1. 작품
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자는 경우
- 중략 - 제1장 동양철학이란 무엇인가
제2장 공자(孔子) I-인간다움과 군자
제3장 공자(孔子) II-예(禮)와 정치
제4장 양주(楊朱)
제5장 맹자(孟子)
제6장 순자(荀子)
제7장 노자(老子)
제8장 장자(莊子)-변화와 자아의 망각
제9장
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자는 경우
- 중략 - 제1장 동양철학이란 무엇인가
제2장 공자(孔子) I-인간다움과 군자
제3장 공자(孔子) II-예(禮)와 정치
제4장 양주(楊朱)
제5장 맹자(孟子)
제6장 순자(荀子)
제7장 노자(老子)
제8장 장자(莊子)-변화와 자아의 망각
제9장
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자는 경우
- 중략 - 제1장 동양철학이란 무엇인가
제2장 공자(孔子) I-인간다움과 군자
제3장 공자(孔子) II-예(禮)와 정치
제4장 양주(楊朱)
제5장 맹자(孟子)
제6장 순자(荀子)
제7장 노자(老子)
제8장 장자(莊子)-변화와 자아의 망각
제9장
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