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자연과 인생과 예술에 관한 모든 지식을 널리 보급하여 모든 사람들의 지적 수준을 끌어 올리자고 한 것이다. 이것은 교육의 특정 지식에 편중되거나 특정 계층의 사람들에게 편중되어서는 안 된다는 주장이다. 자연주의 교육은 루소에의해
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주장한 것이다. 요컨대 《에밀》은 J.로크나 E.B.콩디악의 영향 아래, M.E.몽테뉴, F.라블레 등의 르네상스 자연주의적 ㆍ자유주의적 교육사상을 계승하고 발전시켜, 당시의 봉건적인 귀족사회를 위한 교육, 스콜라 철학적인 서적편중의 형식적
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주의 연극의 기법
3. 대표적인 작가와 작품
(1)표현주의의 선구자들
(2) 독일 표현주의 작가 - 카이저(1878- 1945)
4. 표현주의 연출가
(1) 라인하르트(1873 - 1943)
(2) 레오폴트 예스너(1878 - 1945)
5.다른 예술 분야에서의 표현주의
(1)미술에서의 표
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주는 교육의 시사점
4. 교사의 역할
Ⅳ. 니일과 서머힐의 교육과 시사점
1. 개요
2. 니일과 서머힐
1)Neill의 교육사상과 그의 기본적 사상
2) 교육내용
3) 교육방법
4) 니일 교육철학과 서머힐의 약점.
5) 시사
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주요 주제와 사상
자연주의적 교육
자율성과 자아 존중
경험과 관찰을 통한 학습
도덕성과 사회적 책임
루소의 문학적 기법과 사상
가상의 인물과 이야기
철학적 논증과 사유
비판적 시각
심리적 탐구
현대적 의미와 교훈
자연주
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주로 하면서도 내면적으로는 장자철학을 수용하였다. 장자의 이러한 초탈사상은 자연주의 경향이 있는 문학 예술에도 영향을 주었다. 한국에서는 조선 전기에 이단(異端)으로 배척받기도 하였으나 산림(山林)의 선비들과 문인들이 그 문장을
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주광역시, 하서 김인후의 도학과 문학사상, 향토문화개발협의회, 1995
정익섭, 호남가단에서의 하서 김인후의 위치, 동양학 제17집, 단국대 동양학연구소, 1987.
이종건, 소쇄원사십팔영고, 어문집 제6권, 마산대, 1984.
이민홍, 조선전기 자연미의
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문학작품
미사여구가 아닌 구어체로 글을 씀
내용 면에서 사람들은 묘사할 때 그들이 마땅히 해야할바 보다는 그들의 있는 그대로의 모습을 묘사
초서
건강하고 자연주의적인 속어 문학의 창조자라는 점에서 영국의 제프리 초서는 보카치오
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주제의 유사성에 의하여 문학적으로, 또는 철학적으로, 그리고 종교적, 경제적 사상들과 직접적으로 연결되기도 한다. 실제적으로 미술 작품은 사회를 묘사하거나, 이상화 하든가, 아니면 사회를 위한 공공성을 띠게 된다. 이러한 관점에서
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교육의 효과
- 특징
▣ 아담놀이 수학교실
- 아담놀이 수학교실 기관 소개
- 배경이론
- 교육과정 (단계별, 연령별)
- 특징
▣ 화이코플레이
- 소개
- 프로그램 구성
▣ 하바 놀이학교
- 소개
- 교육목표
- 특징
- 프로그램 소개 (주1
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