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교육자
① 키케로
- 공화정 시대 제1의 웅변가로 성선설 이념을 지지한 정치자, 철학자, 교육자임
- 타고난 소질을 계발하여 이성을 발휘하는 존재로 사는 것을 강조함
- 행복한 삶의 영위를 덕(virtus)의 함양과 실천으로 간주하고 교육을 통해
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교육자
① 키케로
- 공화정 시대 제1의 웅변가로 성선설 이념을 지지한 정치자, 철학자, 교육자임
- 타고난 소질을 계발하여 이성을 발휘하는 존재로 사는 것을 강조함
- 행복한 삶의 영위를 덕(virtus)의 함양과 실천으로 간주하고 교육을 통해
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주요 등장인물
▶ 반쪽 난봉꾼 Alec
▶ 남성 위주의 성 이데올로기의 희생자 Tess
▶인습과 이상주의 사이에서 방황하는 Angel
4. 자연주의 문학
5. Tess of the d'Urbervilles
▶ 순결관의 대립
▶ 운명에 희롱당한 Tess
▶ 페미니즘의 측면
▶
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주셔서 감사드립니다. 수고하셨습니다!!
◎ 참 고 문 헌
ㆍ김익규(1998). 『더불어 사는 삶의 윤리』. 세종출판사.
ㆍ박영식(2000). 『서양 철학사의 이해』. 철학과 현실사.
ㆍ안광복(2001). 『청소년을 위한 철학자 이야기』. 신원문학사.
ㆍ안광
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주장하였다. 실존적 교육학의 의미에서 전통적인 연속성에 입각한 교육의 방법을, 만남·각성· 훈계라는 비연속적인 교육의 방법으로 보완하고자 시도하였다.
■ 참고 문헌 ■
교육사·교육철학 / 김수동, 공병호 / 양서원 / 1999
교육학(상) /
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철학적 입장
이데아론-관념론의 선구
국가론-이상국가론 및 국가주의 교육제도
academia 창설
실재론-우주의 본질은 자연 또는 개개의 실체
논리적(합리적,과학적) 철학의 창시-스콜라 철학, 실학주의에 큰 영향을 미침.
소요학교(Lyceum) 창설
교
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점을 중시한다.
교사는 미술교육을 통해 학습자 삶의 경험의 영역 가운데서 미술을 향유할 수 있는 부분을 넓혀 주고 이전의 미술의 영역을 교사가 먼저 넓게 바라보는 시선을 갖고 학생들의 일상에서 자연스럽게 시각문화를 누릴 수 있도록
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생활에 유익하게 이용한다는 점에서 인문주의와 다름
- 중략 - 제4장 Ⅱ 실학주의와 유아교육
제5장 Ⅱ 계몽주의 시대의 유아교육
제8장 Ⅱ 근대의 유아교육
제13장 Ⅱ 현대 교육철학의 기초
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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문학보다 자연과학적인 사물 교과를 중시
- 교육방법 : 감각을 핵심으로 활용, 이해와 경험, 시청각교육이나 여행, 관찰, 실험 등
- 중략 - 제4장 실학주의와 유아교육
제8장 근대의 유아교육
제13장 현대 교육철학의 기초
* 각 장별
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문학보다 자연과학적인 사물 교과를 중시
- 교육방법 : 감각을 핵심으로 활용, 이해와 경험, 시청각교육이나 여행, 관찰, 실험 등
- 중략 - 제4장 실학주의와 유아교육
제8장 근대의 유아교육
제13장 현대 교육철학의 기초
* 각 장별
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