|
주의 소설작가
1) 현진건
2) 나도향
2. 계몽주의 소설작가
3. 유미주의 소설작가
4. 자연주의 작가
Ⅳ. 현대소설과 이데올로기
Ⅴ. 현대소설과 사실주의
Ⅵ. 현대소설과 반공문학
Ⅶ. 현대소설과 신소설
1. 신소설 명칭
2. 신소설의
|
|
|
문학
7. 도스토예프스키 『까라마조프가의 형제들』
8. 톨스토이 『전쟁과 평화』
9. 리얼리즘을 추구하는 귀스타브 플로베르(Gustave Flaubert)의 문학관
10. 보바리부인(Madame Bovary)
11.에밀 졸라와 자연주의
12.<목로주점>에서 나타나는 자연주
|
|
|
/ 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동관
I. 전생주의
II. 미래가치설
III. 원죄주의
IV. 자연주의
V. 백지설
VI. 반복설
* 참고문헌
|
|
|
문학의 기본 배경과 양식 및 형성-, 호프만뢰저, 오한진 역, 일신사, 1992
♥ 독일문학사(하), 프리츠 마르티니, 황만촌 역, 을유문화사, 1989
♥ 독일문예학 방법론과 문학사 요약집, 한국교원대학교 독어교육과 . 사실주의 개념
. 미메시스
|
|
|
교육대학원 석사학위논문, 1991
김현, 「염상섭과 발자크」, 민음사, 1987
문학과사상 연구회, 『염상섭 문학의 재인식』, 깊은샘, 1998
김윤식, 「우리 문학의 만주체험」, 민음사, 1987, Ⅰ. 서 언
Ⅱ. 본 언
(1)세대간의 갈등
(ⅰ) 봉건적 세
|
|
|
자연주의적 사실주의 소설과는 다른 주제를 드러내는 방식의 독창성과 세련된 솜씨로 자신의 예술 세계를 구축했기 때문이 아닐까 싶다.
◆ 참고문헌
나도향, 『물레방아』, 교육문화연구회, 1995.
윤명구, 『한국근대문학연구』, 인하대학교
|
|
|
교육대학원 석사학위논문, 1991
김현, 「염상섭과 발자크」, 민음사, 1987
문학과사상 연구회, 『염상섭 문학의 재인식』, 깊은샘, 1998
김윤식, 「우리 문학의 만주체험」, 민음사, 1987, Ⅰ. 서 언
Ⅱ. 본 언
(1)세대간의 갈등
(ⅰ) 봉건적 세
|
|
|
문학 강의, 길벗, 1994. 1. 서 론
2. 한국 전통문학의 특징
2.1 ‘멋’과 ‘한’
2.2 ‘은근’과 ‘끈기’
2.3 ‘해학’과 ‘풍자’
3. 외래문학의 특징
3.1 낭만주의
3.2 사실주의
3.3 자연주의
3.4 유미주의
3.5 초현실주의
3.6 실
|
|
|
주의
⑦행위와 참여
⑧보편내재성
2-3. 포스트 모더니즘의 주요 창조방법---------------------------- 9p
①재현
②패러디
③이중 코드
④전도된 아방가르드
2-4. 포스트모더니즘의 특징----------------------------------- 10p
2-5. 포스트 모더니즘 작가---
|
|
|
주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도> 울산대학교 교육대학원 2008 국내석사
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사
최성규 <B. F. Skinner 행동주의의 철학적 관점
|
|
메뉴펼치기
