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문학의 역사철학적 문제
1.50년대 전후 북한문학
2.60년대 전후 북한문학
3.70년대 전후 북한문학
4.80년대 전후 북한문학
5.90년대 전후 북한문학
Ⅱ.2천년대 북한소설의 전망
Ⅲ.북한소설의 서정성
Ⅳ.광복직후 국가주의 신화
1.북한소
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문학과
정병욱,『국어교육연구 제6집』'민요의 유형과 표현상의 특수성', 1994, 광주교육대학원 국 어교육과
조성일, 『민요연구』, 한국문화사, 1996
좌혜경,『민요시학 연구』, 1996, 국학자료원
♣ 참고 사이트
http://www.urisori.co.kr Ⅰ. 서론
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아랍어I⑹, 아랍어II⑹
한 문
교 양
한문I⑹, 한문II⑹
생활과 철학⑷, 생활과 논리⑷, 생활과 심리⑷, 생활과 교육⑷, 생활과 종교(4)
생활 경제(4), 안전과 건강⑷, 환경⑷, 진로와 직업(4)
이수단위
132
특별 활동
8
총이수단위
140
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주의를 바탕으로 사회에 도전하는 쥘리앙 소렐의 삶과 그 양상은, 이 소설을 권력과 재산과 명예를 얻고자 하는 부르쥬아 사회의 출세주의의 본질을 파악하게 하는 탁월한 소설로 평가하게 한다.
참고자료 및 문헌
랑송 불문학사 上 . 을유문
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미친다. 이러한 지식은 교직의 실천
적 지식을 함양하기 위해 상황을 이해하는 데 기여할 수 있다. 그래서 교사
에게 교양교육은 중요하며, 폭넓게 학습되도록 해야 한다. 교직 관련 교양
은 교육실제와 관련되는 것으로 심리학, 철학, 사회학,
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교육을 받을 수 있는 권리와 그에 따른 공교육제도가 확립되었다.
* 여성에 대한 학교교육을 주장하고 초등학교 교사로 여자를 채용함으로써 여교사의 출현을 가능하게 하였다.
* 기초교육으로서의 가정교육의 의미를 부각시켜 가정교육 개
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교육을 하는 것도 좋으나, 각 개인에 좀 더 초점을 두고 필요한 부분들을 충족시켜주는 것이 더 중요한 부분이라 여긴다.
과거가 있기에 현재가 있고, 그를 통해 미래의 모습을 볼 수 있듯이 교육에 있어서도 마찬 가지이다. 과거에 어떤 교육
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주
1주
1주
1주
1주
185(2.9)
주 1) : 1∼3학년은 연간 50주, 4∼6학년은 연간 40주.
자료 : 통일교육원,「북한이해」, p.270.
대학 교과내용은 학교 및 전공별로 큰 차이가 있다. 그러나 전공분야와 상관없이 공통과목으로 정치사상 과목인 '주체철학', '
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철학을 우리에게 마련해 주고 있음을 잊지 말아야 한다.
참고 문헌
1. 조화태, 정재걸 공저. 교육사. 한국방송 대학교 출판부, 1999
2. 최종삼, 체육사. 보경문화사, 1993
3. 조명렬, 나영일 공저. 체육사. 형설출판사, 1977
4. p몬로저 교육사개설.
5.
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교육에 미친영향에 대해 논의 하시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 루소 교육사상
1) 자연주의 교육사상
2) 유아교육에 미친 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
장 자크 루소(1712-177는 프랑스의 철학자이자 작가로, 그의
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