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교육
교육방법은 현대 교육방법에 있어서 개별 학습과 경험을 중시하며 개개인의 능력을 계발하기 위한 학습자 중심의 교육에 시사하는 바가 크다.
아동의 가치를 중시하고 아동의 흥미와 관심을 중요시하는 교육을 행함으로써 아동중심주
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친사회적 도덕성발달
4. 도덕성발달에 영향을 주는 요소
Ⅲ. 유아기의 도덕성발달을 위한 지도원리 및 활동
1. 도덕성 발달교육의 필요성
2. 도덕성발달을 위한 지도원리 및 활동
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고문헌
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주의적 성격을 대변하고 있다. 옛 고대의 신화 자체가 하나의 문학작품이었듯이, 미학적인 문학의 모습을 띈다고도 할 수 있는 이 “새로운 신화”는 진리(이성) 중심적 사유를 전달하는 헤겔적 미학을 대변한다. 철학과 문학의 결합으로 구
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철학과 웅변을 모두 갖추어야 한다고 확신하였다.
(다) 교육사적 의미
키케로가 제시한 웅변가는 박학과 윤리적 인격의 발달을 특징으로 하고 있다. 키케로는 이것을 후마니타스라고 불렀다. 여기서 키케로에 의해 인문주의적 교육이상이 처
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미디어,
2010.3.25.
26) ERG이론, 시사상식사전, pmg 지식엔진연구소, 박문각
27) EPN, 박은숙 기자, 2019.05.20. 기사 참조 인간과교육
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그
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미술교육은 미술교과서를 통해 전국에서 거의 똑같은 교육이 실시되고 있다.
6. 소결
독일의 미술교육은 치첵의 영향으로 학생들의 자유표현을 존중하고 있다. 그러나 다른 한편으로 바우하우스의 영향과 표현주의 영향으로 구성교육과 indust
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철학함의 중요 관심사는 여성들의 철학적인 성찰로부터 이중적으로 배재되고 있다는 것을입증하는 일이다.
지금까지는 늘 논의의 대상에 머물러 잇는 여성적인 것이 주체로 바뀌어야함은 물론, 고대 이루부터 역사에서 여성 철학자들이 사
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주, 명문당, 1998
도가철학개론 - 정진일, 서광사, 1998
노자, 장자 철학의 새로운 이해 - 진고응, 소나무, 1997
노자와 장자 무위와 소요의 철학 - 이강수, 길, 1997 1. 노자의 생애
2. 노자의 사상
3. 노자 사상의 전략적 의미
4. 노자 사상의
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교육 내용, 즉 과거의 실생활로 그리스, 로마인의 생활에 관한 고전문학과 예술, 주관적 정서 생활에 관한 내용, 자연에 관한 연구 등을 가졌다.
이 개인적 인문주의는 두 가지 두드러진 성격을 가지고 있었는데 그 하나는 다양한 흥미이고 또
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주의 시대를 풍미했다.
참고문헌
김성룡(2010) / 정서(情緖)와 문학교육, 한국고전문학교육학회
엄창섭(1994) / 사실주의 문학의 이론, 관동대학교
양희철(2000) / <제망매가>의 표현과 주제, 청주대학교인문과학연구소
윤병로 외 1 명(2000) / 192
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