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환경이 많이 파괴되었다는 생각을 하곤 한다. 그리고 TV 뉴스나 신문보도의 환경문제를 보면서는 그 심각성이 더 심한 곳이 많아 환경파괴를 보며 늘 안타까웠다. 그러면서도 내 주변에 아직까지는 푸른 산과 시원한 물이 있어 그 심각성을 많
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환경인식의 고취가 필요 할 것이다.
참고 자료
한국 환경 기술인 연합회 (http://www.keef.or.kr/)
환경부 (http://www.me.go.kr/)
http://www.greenman.pe.kr/
토양오염개론, 최병순 저, 동화기술교역, 2004 《 목 차 》
토양오염의 특성, 피해 실태 및 관리 대
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환경의 미래
1. 지형환경의 미래
(1) 토양침식의 문제
(2) 지반침하
(3) 댐 건설과 지형 변화
2. 물 환경의 미래
(1) 수질오염
(2) 해양 오염 문제
3. 대기 환경의 미래
(1) Air Quality 의 변화와 대기 오염
(2) Air Quality의 변화와
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환경 및 직무실태 분석, 2004 ❑서론
❑역사(제도)
❑현황
❍역할/자질
❍인력현황
❍자격
❑외국사례/비교
❍프랑스
❍스웨덴
❑문제점 및 개선점
❍질적 향상문제
❍사회환경 개선
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환경호르몬의 피해에 대한 해결책의 연구도 시급한 실정이다.
무엇보다도 우리는 환경 속에서 생태계의 한 부분으로 살아간다는 인식을 가지고 자연친화적인 삶으로 돌아가려는 노력이 필요할 것이다.
참 고 자 료
○ 하이홈
[http://kkagga.hiho
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환경이 많이 파괴되었다는 생각을 하곤 한다. 그리고 TV 뉴스나 신문보도의 환경문제를 보면서는 그 심각성이 더 심한 곳이 많아 환경파괴를 보며 늘 안타까웠다. 그러면서도 내 주변에 아직까지는 푸른 산과 시원한 물이 있어 그 심각성을 많
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사상적 배경
Ⅲ.교육사상과 교육철학
1. 인간관
2. 자연관
3. 지식관
4. 교육목적
5. 범지학적 교육이론
6. 범교육(교육기회균등)
Ⅳ. 교육학적방법론
1. 교육내용
2. 교수방법
3. 학교교육
Ⅴ.주요저서
Ⅵ. 교육적 의의
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자연과 조화를 이룬 건강하고 생산적인 삶을 향유하여야 하며(원칙1),
환경영향평가 제도
가 국가적 제도로 실시되어야 하고(원칙17), 여성은
환경관리
개발에 중요한 역할을 맡으며(원칙20), 국가는 환경분쟁을
국제연합 헌장
에 따라 평화
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자연적 온실효과와 지구 온난화
3) 온실가스와 지구온난환
4) 이산화탄소와 지구 온난화
4. 지구 온난화의 영향
1) 기후변화
2) 농업과 삼림
3) 해수면 상승
4) 환경과 보건
Ⅳ. 해결방안 ..........................................20
1. 국
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자연과 자원을 남용하는 결과를 가져왔고, 심각한 환경문제까지 야기하고 있다.
지속가능한 개발을 실행에 옮기기 위해서는 환경문제에 대한 인식의 전환이 선행되어야 한다. 경제성장이 우선이라는 기존의 인식에서 환경 보호를 최우선으
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