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방법 Ⅷ. 제7차교육과정의 교과서 1. 교육과정의 기본정신과 취지를 구현하는 자료형 교과서로 개발되었다 2. 내용 구성에 있어서 다양하고 재미있는 사실이나 사례를 많이 제시하고 있다 3. 학습량을 줄이고 사고를 유도하는 탐구형, 다
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자율 운영 방안, 기본연구 ▷ 한국직업능력개발원(2000), 실업계 고등학교 현황 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 수산 해운계(수해양계) 고등학교의 교육특징 Ⅲ. 수산 해운계(수해양계) 고등학교의 교육배경 1. 일제하의 수산교육 2. 해방이후?수산교육 3
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기본적으로 이러한 최근의 경향을 반영해야 할 것이다. 또한 혁신은 시한부적 일시적인 것으로 그쳐서는 안될 것이며, 혁신의 성과를 성찰하고 미흡한 부분에 대한 과제를 발굴하여 지속적으로 일관성 있게 추진되어야 할 것이다. <참고문
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  • 등록일 2009.12.03
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실태   (4) 2009학년도 서울지역 국제중학교 전형별 세부영역 평가방법   (5) 국제중학교 교육과정 및 수업방식  3. 국제중학교 설립의 문제점 및 해결방안   (1) 국제중학교 설립의 문제점   (2) 국제중학교 설립 문제의 해결방
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  • 등록일 2013.01.08
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적용한 합창수업 지도방안 연구」연세대학교 교육대학원 석사학위논문 이지영(2007)「다중지능이론에 기초한 수업이 아동의 미술표현에 미치는 영향」수원대학교 교육대학원 석사학위논문 장현오(2004)「다중지능 이론과 미술교육」도서출
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현장성 3) 참여적 과정으로서의 인권교육 4. 우리나라 인권교육에 관한 쟁점 5. 인권교육의 국내외적 동향 1) 인권교육의 국제적 동향 2) 한국의 청소년 인권교육의 실태 6. 우리나라 인권교육의 범주 7. 인권교육의 전망 참고문헌
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단계형 수준별 교육과정의 편성 운영 Ⅴ. 단계형 수준별 교육과정의 운영 방향 Ⅵ. 단계형 수준별 교육과정의 교수학습자료 Ⅶ. 단계형 수준별 교육과정의 평가 Ⅷ. 단계형 수준별 교육과정의 운영 과제 Ⅸ. 결론 참고문헌
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이슈 또는 문제점들로 구성할 수 있다 Ⅴ. 교육과정 지역화(지역화 교육과정)의 지방교육자치 Ⅵ. 교육과정 지역화(지역화 교육과정)의 학교단위책임경영제 Ⅶ. 교육과정 지역화(지역화 교육과정)의 효율화 방안 참고문헌
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방안 연구, 교육개발 통권, 1995 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 단위학교의 학교평가 Ⅲ. 단위학교의 교원평가 Ⅳ. 단위학교와 교육행정기관 Ⅴ. 단위학교와 정부 Ⅵ. 외국 단위학교의 사례 Ⅶ. 향후 단위학교의 과제 1. 학교 본위의 교육행정관
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수립하고, 교육과정을 재구성하며, 필요한 자료를 확보하는 일이다 4. 지역의 교육적 자원과 자료가 최대한 활용되어야 한다 5. 교장과 교사의 자율성이 증대될 수 있도록 교내의 조직이 협조적?연구적이어야 한다 Ⅶ. 결론 참고문헌
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