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학습자의 선택권을 강조하는 교육과정
6. 단위학교의 교육과정 편성.운영에 있어 자율성 확대
7. 교육과정 운영에 있어 질 관리 체제의 강조
Ⅴ. 제7차 특수학교교육과정의 구조
1. 교육과정의 전체구조
2. 발달장애 학생을 위한 기본교육
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학습자
능동적인 학습자
학습의 과정
반사적인 학습 과정
자발적인 학습 과정
행동의 발생
모든 행동이 유도됨
스스로 행동이 일어남
Ⅲ. 결 론
앞서 살펴보았듯이 고전적 조건화와 조작적 조건화는 행동주의의 기본적인 맥락에서 공통점을
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, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 행동주의이론
I. 조작적 조건형성
II. 고전적 조건형성
III. 모델링(사회학습이론)
* 참고문헌
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2-2) 4단계: ‘법’과 ‘질서’ 준수로서의 도덕성
3) 후인습 수준
3-1) 5단계: 사회계약 정신으로서의 도덕성
3-2) 6단계: 보편적 도덕원리에 대한 확신으로서의 도덕성
3. 콜버그 도덕성발달이론 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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기본 교육과정에서의 선택과정 개설 여부, 수준별 교육과정의 적용범위와 운영 방법 등 몇 가지 의문점도 있다. 따라서 교과서 개발과정이나 그 운영과정에서 그 보완 방법이 검토될 수 있다. 특히 교사들의 공감과 협력, 교원 수습대책이 긴
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발달이론의 교실적용
Ⅲ.결론
에릭슨(Erikson)의 성격발달이론의 교육적 시사점
<참고문헌>
발달 심리학/송명자 저/학지사/2003
학교학습 효과를 위한 교육심리학/학지사/임규혁 저/2005
인간행동과 사회환경/ 양서원/최옥채 외/ 2009
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기본으로 길게 잡는 특징이 있는데, 우리나라처럼 45분 수업에서는 이 모형을 적용할 수 없는 단점이 있다. 또한 경쟁이 되기 때문에 경쟁심이 유발되어 성취나 즐거움을 느낄 수는 있지만, 최장 운동량과 운동시기를 자의적으로 조절하는 것
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:정보화 시대와 학습자 중심의 교육환경, 문음사
* 구평회(2002) 메타 구평회 교육학, 신수서원 1. 구성주의의 기본전에
2. 구성주의의 의미
3. 등장배경
4. 구성주의적 교수-학습의 원리
5. 열린교육과의 관계
6. 나의 느낌과 생각
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자율장학의 개념과 내용을 설명하고 학교현장에 주는 시사점에 대해 논의하시오.
3. 교육인사행정의 개념을 설명하고 우리나라 교육인사행정의 문제점 한 가지를 제기하고 이에 대한 해결 방안을 제시하시오.
4. 교육권의 개념을 설명하
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● 구성원의 이직률은 낮을수록 좋다?
● 구성원들이 이질적이면 좋지 않다?
● 보상을 차등하면 성과주의가 실현된다?
● 권한위양, 자율경영이 좋다?
● 부문간 경쟁이나 갈등은 좋지 않다?
넓은 시각과 열린 자세를 갖추어야
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