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들 수가 없다)
Ⅵ. 도덕성발달이론(콜버그)의 사례와 검증
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
4. 4단계
5. 5단계
6. 6단계
7. 콜버그 이론의 검증
Ⅶ. 도덕성발달이론(콜버그)의 도덕교육 적용
Ⅷ. 도덕성발달이론(콜버그)의 시사점
참고문헌
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방법 및 전략, 서울 : 도서출판 특수교육
이장호·김정희(1992), 집단상담의 원리와 실제, 서울 : 법문사
이태영(1985), 특수교육원리, 대구 : 대구대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학업성취의 의미
Ⅲ. 학업성취의 의의
Ⅳ. 장애학생(장애아동)
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방안
1. 민족 동질성 회복을 위한 통일교육
1) 현실에 기반한 통일지향적 교육
2) 남북한 청소년 교류활동
2. 통일문제에 관한 연구영역의 확대
1) 통일에 관련된 연구영역의 확대
2) 통일 및 북한관력 강좌의 확대 설치
3) 생활문제를 소재
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자율성을 키워 주는데 힘써야 한다
2. 학부모는 자녀들에게 창의성을 키워 주는데 힘써야 한다
3. 학부모는 자녀들에게 성실성을 키워 주는데 힘써야 한다
4. 학부모는 자녀들의 미술학습 및 결과에 대하여 관심을 가져야 한다
5. 학부모는
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특징
1. 지적 특징
2. 정의적 특징
IV. 창의성의 측정
1. TTCT 언어검사
2. TTCT 도형검사
V. 지능과 창의성과의 관계
VI. 창의력 증진을 위한 교육방법
1. 환경의 조성
2. 교육활동
3. 창의력을 길러줄 수 있는 대화
4. 교육과정 운영
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따른 정신건강 문제 사례
5. 청소년기 정신건강 문제의 해결방안
1) 자아존중감 형성
2) 자기통제력
3) 스트레스 대처
4) 대인관계
5) 부모의 사회적지지
6) 교사의 사회적지지
7) 친구의 사회적지지
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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방안에 관한 일고: 행정 권한의 강화를 중심으로, 한국아동복지학회, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대란
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 성적 학대
4) 방임
2. 아동학대의 해결책
1) 아동학대 적용범위의 확대
2) 아동학대 신고
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학습 과정 중 학습자에게 피드백 효과를 주는 형성 평가, 학습 목표의 달성도를 알아보기 위한 총괄 평가가 있고 이 평가는 점수화와 등급화의 의미를 넘어 각 개인의 인지 수준과 기능의 발달, 가치·태도 함양을 위한 발판이 되어야 한다.
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개발과 평가. 서울: 한국방송통신대학교출판부, 2011. 1. 서론
2. 본론
1) 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
2) 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오.
3. 결론
4. 참고문헌
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, 34(1), 45-67.
장수정. (2021). 비고츠키의 사회문화적 접근과 학습 지원 전략. 한국 교육학회 학술지, 18(3), 89-105. 1. 서론
2. 본론
-비고츠키의 사회문화적 인지 이론의 개념
-사회문화적 인지 이론의 현장 적용 방안
3. 결론
4. 참고문헌
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