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방안
1. 재량활동에 대한 교원의 교육과정 편성?운영의 전문성 제고
2. 재량활동 편성?운영 여건 확보 등 준비의 보완
3. 홍보활동을 통한 재량활동에 대한 학부모, 지역 사회 인사의 참여 증대
4. 기본 학습 방법과 창의력 신장 프로그램 개
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자율적, 개별적 학습방법
학습자가 시간에 구애없이 실험과 연구를 통하여 학습 목표 도달
참고문헌
김미숙(1996) : 니일의 교육사상이 한국 교육에 미친 영향, 인하대학교
박봉목(1983) : 교육과 철학, 문음사
안인희(1997) : 현대 교육 고전의 이
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방안
6) 3단원이 끝난 후 심화?보충 과정을 운영하는 방안
Ⅵ. 수준별학습(수업, 수준별교육과정)의 운영실제
1. 계획
1) 교사 연수
2) 설문을 통한 학생실태 조사
2. 편성
1) 경상남도 학교교육과정 모형개발 지침 및 장학자료 내용 분석
2)
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, 감각운동지각훈련, 심리치료, 보행훈련, 청능훈련, 일상생활훈련 등 8개 훈련과목으로 편성
(장애 아동의 특성에 따라 적용) 1. 교육목적과 목표
2. 교육과정 개발
3. 교육과정
1) 전체구조
2) 기본교육과정 개요
3) 교과영역
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교육
3. 교육 종류 및 실시 방법
4. 교육체계
5. 한화그룹 인터뷰(LG 예)
6. 한국 ․ 외국기업 사례
Ⅲ. 한화그룹의 교육 과정 분석
1.신입사원 교육제도의 문제점 및 대안
Ⅳ. 결론
* 첨부자료
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방안. 1996
김문빈, 박종원 편저, 열린교육의 첫걸음, 도서출판 지성의 샘. 1994 □ 열린교육의 등장배경
□ 열린교육의 정의와 특성
□ 열린교육의 여러 가지 학습형태
□ 주요국의 열린교육
□ 우리나라의 열린교육
□ 전통적 교육과
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학습 활성화 체제 구축
□ 교직발전 종합방안(2001. 7. 26)
. 교원성과급 제도 현실화 연구 정착
. 수석교사제 등 중장기 과제 보완
. 교원의 전문성 신장 활성화 방안 보완
. 교원의 잡무에 대한 명확한 기준 및 경감책 제시
□ 교육정보화 종합 발
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원리
책무성의 원리(Accountability)
자율성(freedom)의 원리
방법론의 원리(methods)
선택권의 원리(Choice)
NCLB의 의무사항
NCLB의 벌칙
NCLB의 문제점(부정적 평가)
마그넷 스쿨
①마그넷 스쿨의 유래
②마그넷 스쿨의 정의
③마그넷 스쿨
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기본 교육과정의 편성이다
2. 고교 2, 3학년에 학생 선택 중심 교육과정의 도입이다
3. 수준별 교육과정의 편성?운영이다
4. 재량 활동의 신설, 확대이다
5. 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정이다
6. 질 관리 중심의 교육과정 평가 체제
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학습하기Ⅳ
5) 사회복지공동모금의 모금 및 배분방법
(1) 모금방법 : 모금방법은 주요 모금 대상이 누구냐에 따라서 크게 네 가지 유형
* 모금방법의 장단점
구 분
개 발 형
기 업 중 심 형
단 체 형
특 별 사 업 형
장 점
모든 주민이 참여 할 수
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