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자폐장애
자폐아와 그 가족들이 겪는 심리적 고통과 사회적 갈등에 대해 다룬 부분이다. 자폐는 사회적 관심과 교류 능력의 결여가 가장 두드러진 장애이다. 자폐 아동을 돕기 위해 꾸준한 언어 치료와 더불어 자신의 수준에 맞는 기능을 발
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방법으로 청각적 정보보다는 시각적 정보 처리에 강점을 보이는 자폐성 장애아동의 특성에 부합되는 프로그램이다. 또한, 자폐성 장애아동이 어려움을 보이는 공동주의 집중, 눈 맞춤, 행동 모방, 구어 모방과 같은 선수기술을 요구하지 않으
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아동들의 또래 간에 사회 작용을 증가시키며(이숙영, 1994), 다양한 재료와 기법을 통한 미술 활동이 자폐성 아동의 주의집중력과 학습동기 형성 능력을 향상시키는데(이상미, 1998) 영향을 미쳐 미술치료 표현활동과 함께 행동영역에서도 집중
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자폐아동은 아무것도 할수 없다는 주위의 고정관념과 싸우고 싶은 마음이 형진이를 마라톤 도전에 이어 철인 삼종경기 까지 도전시켜 보려는 용기를 이끌어준 것이 아닌가 싶습니다. 신은 모든 곳에 있을수 없어서 어머니를 만들었다고 합니
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1. 자폐성장애란?
자폐성장애는 신경 발달 장애의 일종으로, 아동의 사회적 상호작용, 의사소통, 관심사와 관련된 영역에서 어려움을 겪는 신경 발달 이상입니다. 주로 유아기에 발견되며, 평생에 걸쳐 지속될 수 있습니다. 자폐성장애는 매
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아동의 의사소통 능력을 개선하는 것에 초점을 맞추어야 할 것이다.
IV. 출처 및 참고문헌
정유선 and 이은주. 자폐스펙트럼장애 아동 및 청소년의 또래 매개 중재 연구 동향: 사회적 상호작용 및 의사소통을 중심으로. 자폐성장애연구, 22(2), 20
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자폐성장애의 교육방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
<정서 및 행동장애>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 및 행동장애의 개념
2. 정서 및 행동장애의 원인
3. 정서 및 행동장애의 특성
4. 정서 및 행동장애의 평가
5. 정서 및 행동장애아동의 교육방
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아동의 Bedside 맞춤형 지원이 필요하며, 가족과 교사의 적극적인 참여가 효과를 높일 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김동진, 김진선 외 3명 저, 장애인복지론, 퍼플, 2023
박현옥 외 2명 저, 자폐성 장애학생 교육, 학지사, 2018
김익수 저, 자폐스펙트럼 장
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자폐스펙트럼장애 A to Z, 양문봉, 서울 : 시그마프레스, 2011
장애아동의 보육과 교육에 관한 연구, 정해련, 학위논문(석사)-- 경북대학교 행정대학원 : 법무행정전공 2012
자폐성 장애아동의 교수방법에 대한 한국, 중국 및 영국 특수교사들의 인
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63. 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 대상관계에 미치는 효과/ 최은영 / 大邱大 再活科學大學院 1994 학위논문(석사)
64. 정신질환에 대한 미술의 치료적 효과에 관한 연구/ 元惠雅 / 淑明女大 敎育大學院 1993학위논문(석사)
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