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장애
A. 발달장애란?
B. 정신지체
I. 정신지체의 분류
1. 경도의 정신지체(IQ 50~70)
2. 보통 정도의 정신지체(IQ 20~50)
3. 중도의 정신지체(IQ 20 이하)
II. 정신지체의 원인
III. 정신지체 아동에 대한 대응법
C. 자폐증
I. 자폐증의 특징
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장애
증상 및 임상적 특징
과잉행동, 충동성, 부주의로 인해 정상적인
사회적, 정서적, 학업적 기술 발달 지연
행동 통제 X 많은 오류 학습문제
정서 통제 X 대인관계 문제 낮은자존감 1.전반적 발달장애
2.
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자폐인 사랑 협회 http://www.autismkorea.kr/
네이버 카페
발란스브레인-건강한 두뇌 만들기 http://cafe.naver.com/balancebrain.cafe
진정한 TEACCH http://www.dreamvil.org/special/teacch/tea2.htm ✔ 선정동기
✔ 자폐증이란
✔ 자폐증의 원인
✔ 자폐
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특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직?간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. A4용지 2페이지로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(14점).
2. ① 발달지체, ② 지적장애, ③ 자폐성
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영유아기 정신건강 문제
I. 발달장애
1. 자폐장애
1) 원인
2) 임상양상
3) 진단기준
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장애를 극복하는 최선의 교육 환경적 치료교육이다. 그 외 언어 및 의사소통 치료, 감각통합 훈련을 포함한 작업치료 등이 있다 1. 자폐성 장애의 정의
2. 자폐성 장애의 특징
3. 자폐성 장애의 진단기준 (DSM-IV)
4. 자폐성 장애의 치료
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자폐증의 치료
1) 러터 : 자폐증에 있어 결손된 인지적인 매커니즘(심리적으로 그렇게 될 수 밖에 없는 환경작용)에 대해 보다 좋은 평가와 이해가 필요하고 장애를 입은 생물학적 구조와 행동시스템 양자 사이의 교호작용을 명확히 하는 것이
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아동과 가정에게 가장 도움이 되나 TEACCH와 관련된 공립학교 학생은 물론이고 아동부터 21세 까지 지원을 받는다. 자폐성 장애, 정신병, 발달장애와 관련된 진단을 받은 아동, 청년, 성인을 대상으로 모든 연령의 대상자를 수용한다. TEACCH 프로
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장애아동의 특성
III. 배설훈련
IV. 치료
#4 자폐증과 정신지체
I. 자폐성장애와 정신지체
1. 자폐성장애
1) 사회적 상호작용 측면
2) 의사소통능력 측면
3) 행동 측면
4) 정서 측면
5) 인지 측면
6) 신체발달 측면
2. 정신지체
3. 자
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아동발달과, 교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012 1. 자폐장애
1) 자폐장애
2) 유아기, 학동기의 자폐장애
3) 자폐증의 발생
4) 우리나라 자폐장
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