|
연구, 한국여성문학학회, 2004
* 김원영, 박인환 시 연구, 호남대학교, 2008
* 박정환, 서정주시인 연구, 공주대학교, 1985
* 신성원, 김남주 시의 생태적 모성 연구, 공주대학교, 2011
* 신규호, 시인 박두진론, 성결대학교, 2001
* 이인순, 시인 김수영
|
|
|
연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 제6차교육과정의 특성
Ⅲ. 제6차교육과정의 개정중점
1. 교육과정 결정의 분권화
2. 교육과정 구조의 다양화
3. 교육과정 내용의 적정화
4. 교육과정 운영의 효율화
Ⅳ. 제6차국어과교육과정
1. 제6차 교육과정
|
|
|
의식적 오독으로 넘치도록 채워진 것이 아닌가 하는 무서운 의문을 갖는다.
참고문헌
박승희(1996) / 신경숙론, 국어국문학연구 24, 영남대학교국어국문학회
박경리 외 16명(2001) / 신경숙 결핍과 모순을 넘어서기를, 나의 문학 이야기, 문학동네
|
|
|
연구, 2000.
문학과비평연구회, 『탈식민의 텍스트, 저항과 해방의 담론』, 이회문화사, 2003.
바트무어-길버트, 『탈식민주의! 저항에서 유희로』, 한길사, 2001.,
이영도, 『드래곤라자』6권, 황금가지, 1998.
이외수, 『벽오금학도』, 동문선, 1992.
|
|
|
연구 : 문학 교과서 중심으로, 연세대학교
주현진(2011) / 이상의 모더니즘과 프랑스의 모더니즘, 충남대학교인문과학연구소
장정희(2011) / 거울 모티프와 주체 분열 양상 : 이상과 이승훈 시의 비교를 중심으로, 한국비평문학회 Ⅰ. 서론
|
|
|
: 교육행정, 이론 연구 실제, 원미사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전문직의 정의
Ⅲ. 정보 전문직
1. 지식
2. 자율성
3. 윤리성
4. 사회적 인정
5. 독자적인 단체나 협회
Ⅳ. 교육 전문직
Ⅴ. 간호 전문직
Ⅵ. 언론 전문직
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
연구, 박사학위논문, 단국대학교
ⅱ. 메링·프란츠(2005), 레싱 전설, 한길사
ⅲ. 윤도중(2002), 레싱·드라마와 희곡론, 유로서적
ⅳ. 윤도중, 레싱의 현자 나탄에 나타난 관용적 박애사상, 독일문학 47집
ⅴ. 안진태(2004), 가족극 관점에서 본 레싱
|
|
|
연구사)
김동인 [金東仁] (한국현대문학대사전, 2004.2.25)
글나라 청소년마당
김윤식 외, ≪한국현대문학사≫, 현대문학, 2005
김윤식·김우종, 한국현대문학사, (주)현대문학, 2014,
박진태, 『통영오광대』, 화산문화, 2002
상허학회(2001),(『1920년
|
|
|
연구, 일지사
송욱, 시학편전, 일조각
오세영, 20세기한국시연구, 새문사
윤영춘, 19세기동서문학, 민중서관
정기수, 한국과 서양. 프랑스문학의 수용과 영향, 을유문화사
정한모, 한국현대시문학사, 일지사
최동호, 한국현대시의 의식현상
|
|
|
연구, 서울대 대학원, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문학의 기능
1. 인간 체험의 이해
2. 우리 존재의 확장
3. 우리 자신의 경험을 표현할 수 있는 형태의 부여
4. 의식의 고양
5. 사고를 도와주는 촉매 역할
6. 여가선용과 오락으로서의 문학
Ⅲ.
|
|
메뉴펼치기
