|
처리 모델 -
베트만 모델은 그림 위의 그림에서 보듯이 소비자 선택과정의 다양한 영역들을 묘사하는 몇 개의 관련 흐름도로 구성된다. 족 이 모델은 처리용량, 동기부여, 주목과 지각의 암호화, 정보획득 평가, 기억, 의사결정과정, 그리고
|
|
|
기억하는 전략을 더 많이 사용한다. 또한 연령이 더 높은 학습자들은 그들 기억의 한계에 대해 더 많이 자각하고 있다. 수업에서는 학생들로 하여금 기억용량을 자각하고, 과제의 요구에 맞는 전략의 중요성을 깨닫게 해줘야 한다. 이러한 자
|
|
|
것을 말하며 맥락화는 상황적 맥락과 관련하여 정보를 저장하는 것을 의미한다. 이러한 전략들을 통해 정보를 효과적으로 저장할 수 있다. 1. 정보처리이론에 대해서
2. 작업기억 용량을 증진시키기 위한 방안
3. 유의미한 부호화의 전략
|
|
|
더 많아지고 이에 따라 점차 더 많은 내용을 더 쉽게 기억할 수 있게 된다. 목차
아동기 정보처리능력의 발달(아동의 기억력 발달)
I. 기억의 종류
II. 기억과정과 기억용량
III. 상위기억
IV. 기억전략
V. 관련지식과 기억
|
|
|
사용된다. * 컴퓨터 하드웨어
Ⅰ. 중앙 처리장치
1. 연산장치
2. 제어장치
Ⅱ. 기억장치
1. 주기억장치
1) RAM
2) ROM
2. 기타 기억장치
1) 레지스터 메모리
2) 캐시 메모리
3) 가상기억장치
4) 플래시 메모리
3. 보조기억장치
1) 자기
|
|
|
작업에 많이 활용된다.
두뇌의 우수한 정보처리능력을 인공적으로 실현하는 것을 목적으로 하며
자기학습, 음성처리, 자연언어처리, 로봇 제어, 패턴 인식 등의 인공지능 분야에 사용 된다. 1. 그리드 컴퓨팅
2. 컴퓨터 하드용량 1000배 높
|
|
|
기억발달
1) 기억발달의 특징
2) 기억의 발달의 요인
(1) 기억용량의 증가
(2) 기억책략의 증가
(3) 상위기억의 발달
(4) 지식기반의 확대
2. 사고의 발달
1) 피아제의 전조작기 특징 : 2세~7세 .유아기
① 자기
|
|
|
처리하기 위해 사용하는 전략 등을 포함하는 방대하고 영속적인 정보의 저장고이다. 장기기억의 용량은 무제한으로 세계에 관한 우리의 모든 지식이 여기에 저장되어 있다.
어린이의 장기저장 능력의 발달은 연령과 함께 발달하며, 특히 반
|
|
|
기억의 정보가 왜곡되거나 변형될 수 있다는 사실은 몇 가지 점을 시사해준다. 사람들은 자신이 가지고 있는 이해의 틀을 가지고 세상을 바라보므로 효율적으로 세상에 대해 이해할 수 있다. 어떤 이해의 틀을 가지고 정보를 처리한다는 것은
|
|
|
처리이
론의 교육에 적용하는 측면을 다음과 같은 두 가지로 들 수 있다.
첫째, 교사들은 학생들이 환경으로부터 정보를 수집하여 기억에 저장
하고 문제해결을 위해서 그 정보들을 상기해내는 과정에 유의한다. 따
라서 교사가 이러한 계열
|
|
메뉴펼치기
