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노인교육
1. 규정
2. 교육목표
3. 교육 대상, 시간
4. 교육교재
Ⅲ. 교회에서의 노인교육
1. 교회의 상황
2. 노인교육 모범교회
3. 대한예수교 장로회의 노인공과 교재 분석
Ⅳ. 노인교육의 대한 보안과 성찰
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교회청소년 자아정체감 형성을 위한 교육프로그램 연구 : 집단상담과 DISC를 중심으로, 장로회 신학대학원 석사학위논문, 2014.
3. 결론
에릭슨, 레빈슨, 로에빙거는 생애발달에 대해 연구한 이들이다. 본 글은 이 세 명이 주장한 이론에 대해 다
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교회 성인의 제자훈련에 관한 연구.” 석사학위논문, 장로회신학대학교 대학원, 1998. Ⅰ. 서론
1. 연구 동기와 목적
2. 연구 방법과 범위
Ⅱ. 본론
1. 구약성서 속에 나타나는 제자의 삶
1) 신약제자의 표상인 구약의 부름 받
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개념 및 정책의 부재
3. 지역별 노인교육기회의 불평등
4. 노인교육 전담 부서의 부재
5. 평생교육 예산의 부족
6. 노인교육에 대한 재정지원 부족
7. 지역중심의 노인교육 활성화의 부족
Ⅶ. 영국의 노인교육정책 사례
Ⅷ. 노인교육정
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한다.
Ⅳ 참고자료
- 유영미, “유아의 인성을 위한 부모교육프로그램 인식 및 요구도 조사”, 남부대, 2011
- 최지혜, “가정과 교회의 연계를 위한 부모교육에 관한 연구”, 장로회신학대, 2007
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
-
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한 연구』, 목원대 신학대학원 석사학위논문, 2002
번역본
Oswald Sanders Marshall, Morgan & Word of Life Press, 최연신 역, 『참된 제자의 본분』(서울: 생명의 말씀사, 1978)
Web-site
사랑의 교회 - http://www.sarang.org 서론
1. 문제제기 및 연구 목적
2. 연
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장로나 집사 중 1인의 성경 봉독
9) 찬양대의 찬양 혹은 찬양대 봉사자를 다른 부서로 두고 필수적으로 두지는 않음
10) 설교
11) 설교와 관련한 적용인 기도를 찬양팀의 연주 중에 기도
11) 설교와 관련된 헌금 송을 다 같이 일어나 찬양
12) 헌금
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, 신앙세계, 1992년 8월호.
3) 윤승용, 현대 한국종교문화의 이해, 한울 아카데미, 1997.
4) 강인철, 한국인의 삶의 질과 종교 문화, 한신 대학교 종교 문화 연구소, 2000.
5) 최미경, 종교다원주의와 선교, 장로회 신학대학원 학위논문, 1992. 없음
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한 정리
Ⅵ 교 회 론
제 1 장 교회의 성질
제 2 절 교회의 본질
제 3 절 교회의 여러 가지 성격
제 4 절 교회의 정의
제 5 절 교회의 속성
제 6 절 교회의 기호, 혹은 특징적 표지
제 2 장 교회의 정치
제 1 절 개혁파 혹은 장로파 제도의 근본
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I. 서 론
II. 한국사회 조망
III. 교회론
IV. 목회자의 바른역할
IV. 교회의 훈육적 역할
V. 교회의 영적공급의 역할
VI.교회의 선교적 역할
VII. 결론
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