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행동주의적 방법이 지나치게 기계적이고 외적인 행동에만 관심을 두는 것 에 대한 반발로서 인간의 사고와 인지를 행동주의적 방법에 첨가시킨 방법으로 개인의 사고와 판단을 행동에 개입시켜서 장애아동의 문제 및 행동치료에 효과를 보
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아동의 특성 및 당면 문제인가?
①신제적 건강
②정서 및 행동문제
③학업 문제
④가정 문제
33. 외부 신체 기능장애에 속하지 않은 것은?
①지체장애
②정신장애
③뇌병변장애
④언어장애
34. 장애아동복지서비스의 문제점에 속하지 않은 것
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아동학대가 가져올 수 있는 제영향(높은 공격성, 폭력성, 정서장애 등)과 학대하는 부모, 또는 학대받는 아동을 도울 기관 등이 있음을 일반인들에게도 널리 알려야 겠다. 또한 아동이 문제행동을 일으켜 체벌의 원인을 제공한다면 문제행동
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아동의 태도개선을 위한 수업을 하여 이를 통해 일반아동이 장애아동을 이해하고 도울 수 있는 방법을 소개하고 있다.
7. 매월 한 번씩 담임교사, 특수교사, 장애아동의 부모가 함께 모여 한 달간의 교육내용 및 성과, 문제행동에 대한 대처방
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장애를 가진 아동들이 장애로 인해 학교나 사회에서 학습 및 활동에 방해 받지 않기 위해서 방해 요소를 제거하거나 감소시키고 극복할 수 있도록 도와주는 역할을 할 필요가 있다. 장애로부터 발생할 수 있는 문제나 장애가 심해지는 것을
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아동을 위한 부모상담
1. 주의력이 집중이 안되는 아이
2. 학습장애아
3. 친구들과 어울리지 못하는 아이
4. 덤벙대는 아이
5. 의욕이 없는 아이
6. 학교가기를 겁내는 아이
7. 낯가림이 심한 아이
8. 언어발달이 늦은 아이
9. 오줌 싸는 아이
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발달장애아동의 사회성 증진을 위한 기능성 모바일 게임 개발, 한국어린이미디어학회
ⅳ. 이효신(1998), 전반적 발달장애 아동의 교육 동향에 관한 고찰, 한국정서·행동장애아교육학회
ⅴ. 최숲(2007), 전반적인 발달 장애 아동의 추론능력, 단
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아동학대가 가져올 수 있는 제영향(높은 공격성, 폭력성, 정서장애 등)과 학대하는 부모, 또는 학대받는 아동을 도울 기관 등이 있음을 일반인들에게도 널리 알려야 겠다. 또한 아동이 문제행동을 일으켜 체벌의 원인을 제공한다면 문제행동
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행동 변화가 나타나기도 합니다.
아동은 정신적·신체적으로 아직 미숙하여 성장 발달하는 단계에 있는 존재로서, 이와 같은 아동학대의 영향이 일평생 지속된다는 점에서 문제의 심각성이 있는데, 가해자가 아동이 가장 신뢰하고 의존하는
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아동복지는 예전처럼 요보호아동 만을 대상으로 하는 것이 아닌 모든 아동을 대상으로 아동의 권리 증진을 위해서 예방적 측면에서 많은 노력을 기울이고 있다. 본인은 아동복지서비스에 있어서 사후서비스도 중요하지만 문제가 발생하기
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