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발달장애 중에서도 교육현장에서 교육에 가장 어려움을 느끼는 장애영역이 자폐아동들이라고 한다. 앞에서도 언급했듯이 자폐라는 말은 스스로 자신을 닫는다는 뜻으로 자폐증은 그 아이가 보여주고 있는 행동특징을 가지고 판단하기 때문
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문제, 사회적 기술 능력및 여러 내재화 외현화 문제와 관련이 있었다.
참고문헌
김영태. (2002). 아동언어장애의 진단 및 치료. 학지사.
권도하 외(2010). 언어치료학개론. 서울 : 한국언어치료연구소.
류인혜, 강창욱. (2012). 언어발달장애아동의
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제공하는 등 기존의 선입견을 버리고 사고를 새롭게 전환해야 한다. 1. ADHD 주의력결핍 과잉행동장애 개념
2. ADHD 특성
3. ADHD 발생원인
4. ADHD 증상
5. ADHD 진단기준
6. ADHD아동 행동통제 원칙
7. ADHD 치료법
8. 결론 및 느낀점
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발달장애
1) 정신지체
진단기준
정신지체아동 특성
정신지체의 원인
2. 광범위성 발달장애
1) 자폐장애
자폐장애아동의 특징
원인
가. 유전적 요인
나. 신경생물학적 요인
2) 레트장애(Rett\'s Disorder)
레트장애 특징
레트장애 치료
3) 소아
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아동이다. 사회복지사는 이러한 아동기의 사회성 미발달로 인하여 나타나는 품행장애 문제를 해결할 수 있는 임상적 지식과 실천기술을 갖추어야 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/
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발할 수 있는 기회
셋째: 비장애아 동료들로부터 적극적 상호 작용의 행동 패턴을 배울 수 있는 기회부여
●비장애아가 얻을 수 있는 가치
첫째: 비장애아들이 장애아동과 긍정적인 조기 경험을 할 때 모든 인간은 개인차가 있다는 것을 알고
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장애 중 대부분이 궁극적으로는 생물학적 요인에 기반을 둔다고 미고 있다. 현재까지의 제시된 연구 결과에 근거한다면, 장애의 발달은 유전적 소인과 환경적 촉매요인이 복합적으로 작용할 결과라고 볼 수 있다. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ.
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발하는 자극이나 대상에 대해 반응을 일으키지 못하게 방해함과 동시에 불안을 크게 일으키는 대상과 상황에 아동이나 청소년을 급작스럽게 노출시켜 회피행동을 못하게 하는 것이다. 이 기법은 강박장애의 치료에 효과적이라고 알려져 있
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아동의 욕구를 건전하며 생산적으로 발휘할 수 있는 통로를 마련해 주지 않으면 안 될 것이다. 아동의 학교생활에 있어서 적응상의곤란 요인으로서의 경제적, 사회적, 정서적 및 행동적 문제 등 학업이나 학교생활에 있어 장애를 지니고 있는
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아동복지는 시설 중심의 보호에 중점을 두어 왔으나 앞으로는 가족중심적 재가 복지와 민간복지기능이 강화 될 것이다. 재가 복지는 재가아동과 장애아동에 대한 상담, 치료, 아동학대예방, 치료 그 밖의 프로그램 개발과 조사 연구가 더욱
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