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아동 정신건강의 개념
Ⅱ. 기본적 정서의 종류와 기능
Ⅲ. 아동 정신건강의 중요성
Ⅳ. 문제의 발생 요인
Ⅴ. 아동 정신건강의 문제 유형
Ⅵ. 아동의 정신건강을 위한 사회복지적 개입방안
Ⅶ. 사 례
<참고문헌>
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. 청목출판사 1. 아동 정신건강의 개념
2. 기본적 정서의 종류와 기능
3. 아동 정신건강의 중요성
4. 문제의 발생 요인
5. 아동 정신건강의 문제 유형
6. 아동의 정신건강을 위한 사회복지적 개입방안
7. 사 례
- 참고문헌
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Education Initiative：REI)
5) Inclusion (완전통합)
3. 통합교육의 혜택(장애아동, 일반아동에게 미치는 혜택)
1) 장애아동에게 미치는 해택
2) 일반아동에게 미치는 해택
3) 부모에게 미치는 해택
4) 사회에 미치는 해택
4. 성공적인 통합교육
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2. 실태
3. 발달장애아동 가족의 문제점
4. 발달장애의 원인
5. 비 장애 형제들의 어려움을 지원하기 위한 프로그램 안내
6. 발달장애아동 가족을 위한 서비스
7. 발달장애아동 가족을 위한 서비스 대책, 문제 및 개선점
8. 결과
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프로그램은 연구 참여자들의 단기기억능력과 주의집중력을 향상시키는데 효과가 있는 것으로 나타났다. 단기기억능력과 주의집중 행동 발생률이 나타나 운동 기억 수행 동작을 활용한 프로그램이 지적장애아 학생들의 단기기억능력과 주의
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인식변화와 용어비교
※ 학습장애 혼동용어
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 분류
5. 학습장애의 특성
6. 학습장애 출현율
7. 학습장애의 진단 ▪ 평가
8. 학습장애아 회기별 치료사례
참고문헌 ․ 참고사이트
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프로그램 및 서비스 개발
1) 시설의 개방화
2) 부모와의 관계 프로그램
3) 대학생에 대한 지원 확대
4) 서울시 아동복지시설 전산망 네트웍 구축
5) 자립아동 프로그램 지원
?. 아동복지정책의 과제 및 방향
1. 가정?학교?지역사회 기능강화
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프로그램 적용
3) 장애체험활동
4) 장애극복 비디오 보기
2. 통합교육이해를 위한 교직원 연수
Ⅶ. 학교 행정가의 역할
1. 통합교육의 철학과 논리에 따라 학교를 운영해야 한다.
2. 교사들을 지속적으로 지원해야 한다.
3. 학부모와 학
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기능하도록 노력한다.
Ⅵ. 결론 및 제언
-장애인복지는 그 범위가 광범위하고 내용이 다양하여 범위와 내용에 대한 명확한 규정이 선행되어 이루어져야 한다. 따라서 장애인에 대한 정확한 정의와 그 범위의 확립, 제도나 서비스 실시에 있어
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부모의 역할과 환경의 제공이 중요하다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 탁미라, “반응성 애착장애 아동의 모-자 상호작용 향상을 위한 미술놀이 치료 프로그램 개발 연구”, 한양대, 2013
- 박선환외, “정신건강론”, 양서원, 2010
- 정옥분, “아
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