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지만 장애청소년은 그 어느 법에서도 주요 정책대상으로 포함되지 못하고 있어 복지 대책은 매우 미약하다. 따라서 청소년 복지 지원법, 청소년기본법, 아동복지법, 건강가정육성법, 장애인 복지법, 장애인고용 및 직업재활법 등에 장애인을
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정책들이 실용정부가 들어서면서 큰 변화를 겪고 있으나 제주자치도는 이에 대한 해결책을 분명하게 제시하지 못하고 있음. 4·3과 평화, 사회복지 등 비생산적인 분야의 사업축소 우려 등의 문제에 대해 향후 어떻게 전략적으로 대응해 나가
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지체 유아의 통합교육에 관한 연구",단국대 대학원 박사학위논문, 1990.
5. 김원경, "통합교육의 정책적 과제와 대책", 단국대 교육대학원 석사학위논문, 1995.
6. 김병하, "특수교육확대와 특수학급의 설치", 「함께걸음 6월호」. 서울: 장애우권익
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직업훈련효과성 및 취업효과 분석 13
제 3 절 직업훈련만족도에 관한 선행연구 14
1. 장애인 직업재활서비스 15
2. 비장애인에 관한 훈련만족도 16
제 4 절 장애인근로자 직무만족에 관한 선행연구 18
제 5 절 선행연구 문제 및 검
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법조항·정책들 간의 관계를 살펴보지 못한 한계점을 가지고 있으며 문헌 연구 중심으로 의무고용률과 부담기초액이 실제 사용자와 장애인에게는 어떻게 작용하고 있는지에 대한 양적 연구가 이루어지지 못하였음을 인정한다. 연구자가 제
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인고용정책 방향에 관한 연구』 2003
1등 인터넷뉴스 조선닷컴 홈페이지 『[더 나은 미래] 숫자로 본 여성』
http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2011/03/07/2011030701792.html
고용노동부 홈페이지 여성·고령자·장애인 정책
http://www.moel.go.kr/policyinfo/woman/v
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직업능력개발훈련
Ⅳ 연구방법
1. 조사의 목적
2. 조사 내용
3. 조사방법
4. 조사의 제한점
5. 조사 결과
Ⅴ 결론 및 제언
참고문헌
표 목 차
<표 Ⅱ-1> 직업재활과정에 대한 운영기관별(공단/장애인종합복지
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셋째, 학교 내 장애학생과의 통합프로그램이 적절하게 실시됨에 따라서 장애인에 대한 인식이 어떻게 변화되는 지에 대한 연구가 있어야 되겠다.
다섯째, 완전 통합교육으로 나아가기 위하여 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 등의 연
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장애인 복지정책」. 한국장애인재활협회.
박경숙(2001).「장애영유아 조기발견 및 진단평가 방안 연구」. 국립특수교육원.
박승희(2006).「통합교육 실행을 위한 특수교육 교사 역할의 확립」. 제3회 이화특수교육학술대회.
전용호(1997).「사회
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용도에 대한 관심은 그들에게 있어 가장 가까이 관심을 느끼게 할 요소라고 본다.
본 연구는 보훈복지정책에 대한 기존 연구들을 고찰해 봄으로써 우리나라의 보훈복지정책의 문제점을 살펴보고, 활성화 방안을 제시하고자 하였다.
그러나
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